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          【題目】許多物理學家為科技的發(fā)展做出了巨大的貢獻。丹麥物理學家_____最早發(fā)現(xiàn)電流周圍存在磁場，揭示了電與磁的聯(lián)系。英國物理學家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象：閉合電路的一部分導體在磁場中做_______的運動時，導體中就會產(chǎn)生電流，根據(jù)該現(xiàn)象發(fā)明了____________，讓人們大規(guī)模用電得以實現(xiàn)。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】奧斯特 切割磁感線 發(fā)電機 
          【解析】
          [1]奧斯特實驗時，把通電直導線放在水平方向靜止的小磁針上，小磁針發(fā)生偏轉，說明受到磁力作用，實驗表明電流周圍存在磁場。
          [2]法拉第在奧斯特的啟發(fā)下，研究了磁場與電流的關系，最終通過十年的努力終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中會產(chǎn)生感應電流。
          [3]這種現(xiàn)象導致了發(fā)電機的發(fā)明，從而開辟了電氣化的時代，它使用時，是把機械能轉化為電能。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用普通相機拍照時，要根據(jù)物距進行“調(diào)焦”，使用起來不太便捷。有一種“傻瓜”相機，只要將景物全部納入取景區(qū)內(nèi)，不論景物的遠近，都能得到比較清晰的像，從而使拍照的過程變得十分快捷。這種“傻瓜”相機不用“調(diào)焦”的奧秘是（ ）
          A.采用了長焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相差不大
          B.采用了短焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相差不大
          C.采用了長焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相同
          D.采用了短焦距的鏡頭，使遠近不同的物體成像的位置相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學在探究導體中的電流和電壓的關系實驗時，選用的實驗器材有:多節(jié)干電池、導體甲和導體乙、電流表、電壓表、電鍵、導線若干。該同學正確連接電路，進行實驗得出的數(shù)據(jù)記錄在表中。
          實驗序號
          導體
          電壓
          （伏）
          電流
          （安）
          1
          甲
          0
          0
          2
          1.5
          0.2
          3
          3.0
          0.4
          4
          4.5
          0.6
          5
          乙
          0
          0
          6
          1.5
          0.1
          7
          3.0
          0.2
          8
          4.5
          0.3
          （1）在實驗中，該同學用_____的方法改變導體兩端的電壓。
          （2）分析實驗序號2、3、4或6、7、8可以得出的初步結論是_____。
          （3）分析實驗序號2與6（或3與7，或4與8）可以得出：不同導體兩端電壓相同時，導體中的電流不同，這說明_____。
          （4）某同學分析實驗序號2、3、4和6、7、8得出的初步結論是：同一導體它兩端電壓與導體中電流的比值是個定值。你認為該同學的結論是_____（選填“正確但不完整”、“錯誤”或“完全正確”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能源是人們生活和社會發(fā)展的基石，信息和材料是社會發(fā)展的保障。下列有關能源、信息和材料的說法正確的是（ ）
          A.核電站是利用核聚變來發(fā)電的
          B.我國自主建立的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)，主要是用超聲波來傳遞信息的
          C.光纖通信是光在光導纖維中多次發(fā)生折射來傳遞信息的
          D.煤、石油和天然氣是一次能源，也是不可再生能源
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】詩人筆下包羅萬象,多彩、多姿的詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩詞中也包含許多物理知識,下列詩詞中關于物態(tài)變化的說法,正確的是( )
          A.“云想衣裳花想容,春風拂檻露華濃”--露的形成是汽化吸熱
          B.“夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍”--冰的形成是凝固吸熱
          C.“霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白”--霧凇的形成是凝華放熱
          D.“舂蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——蠟燭成灰淚始干是晶體的熔化
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中國宋代學者沈括的《夢溪筆談》中，最早記載了“地磁偏角”，說明地球周圍存在磁場。請你用一根較長的縫衣針，使其獲得磁性，并說明地球是一個磁體。
          (1)需要的器材：______；
          (2)實驗過程、現(xiàn)象和結論：______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】冰遇火會熔化。但遠在2000多年前，我國古人卻能“削冰取火”。西漢劉安所著的《淮南子·萬畢術》中記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影則火”。古人將冰磨成一種冰透鏡，讓太陽光射過去并會聚起來點燃艾草取火。以下關于冰透鏡的說法中不正確的是（　�。�
          A.冰透鏡取火時利用了光的折射
          B.制作冰透鏡時，要把冰磨成中間薄，邊緣厚的形狀
          C.冰是晶體，冰在熔化過程中溫度不變，但需要吸熱
          D.冰熔化成水后，質(zhì)量不變，密度變大
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀短文，完成問題。
          雪花落水也有聲
          生活中的很多現(xiàn)象都是有科學道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。一般的常識告訴我們，雪花落水靜悄悄，毫無聲響。不過，雪花落水真的發(fā)生聲波，在3月份一期的《自然》雜志上，幾個科學家聯(lián)名發(fā)表文章，宣布了他們的上述結論。
          首先要說明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000Hz到2×105Hz之間，高于人們能聽見的聲波頻率。但是，海里的鯨魚就能聽到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚異常煩踩。然而，請不要想當然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的，而是……
          冷戰(zhàn)時期，當時美國海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時候，水下聲響工作效果不好，常有噪聲干擾，甚至干脆無法監(jiān)聽。
          著名的約翰·霍甫金斯大學機械工程系的普羅斯佩物提教授是個奇才。普羅斯佩勒提斷定，這些聲音不是雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動發(fā)出的�？死酚幸粋�設備：一個每秒可拍攝1000張照片的高速水下攝影機。利用這臺攝影機，他們確實在下雨時發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收縮、膨脹、振動。普羅斯佩勒提的理論基礎和數(shù)學能力也很高，他通過計算得出，下雨時那些噪聲的頻率和衰減情況確實與氣泡的振動狀況協(xié)調(diào)一致，從而證實他們的理論完全正確。他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動產(chǎn)生高頻聲波。普羅斯佩勒提通過理論分析指出，氣泡是要將自己的體積與水的密度相適應，才不斷收縮和膨脹的。
          事情還沒有結束，人們告訴他們，漁民常抱怨，在下雪時他們的聲響也常常偵聽不到魚群。一開始，他們也不信，因為雪花中含有90%以上的水，空氣不多。但是，他們不是簡單否認，而是要用實驗來驗證。在一個風雪的夜晚，他們在一個汽車旅館的游泳池找到了證據(jù)，雪花落水時也產(chǎn)生氣泡，同樣，這些氣泡也振動，從而發(fā)出聲波。其實，無論是人們打水漂時所聽到的細微聲響，還是瀑布的隆隆震響，都不是（或主要不是）來自石塊及若石與水的碰撞，而是由于氣泡。你看，大自然是何等奇妙，而從事科研的人們在發(fā)現(xiàn)真理的時候又是多么幸福。
          (1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于_____（選填“超聲波”或“次聲波”）；
          (2)雪花落水發(fā)出的聲音對人來講不是噪聲，站在鯨魚的角度看_____（選填“是”或“不是”）噪聲；
          (3)在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過程中，科學家們進行了下列的過程，請你把它們按正確的順序排列起來_____（填序號即可）。
          A．歸納分析 B．進行實驗 C．提出假設 D．得出結論
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列問題中，屬于可探究的科學問題的是
          A.壓強的大小與壓力的大小有關嗎？
          B.聲波的傳播速度的大小跟哪些因素有關？
          C.大氣壓強隨高度的增加而減小嗎？
          D.影響滑輪組機械效率的高低跟哪些因素有關？
          

			
          

			
          
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