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        1. 質(zhì)量,溫度相同的甲,乙兩物體,將乙投入一杯熱水中,達(dá)到熱水平衡時,水溫下降2℃,將乙取出,再把甲投入這杯水中,達(dá)到熱平衡時,水溫又下降2℃,若熱量和水的質(zhì)量損失可忽略不計,則


          1. A.
            甲的比熱容較大
          2. B.
            乙的比熱容較大
          3. C.
            甲,乙的比熱容一樣大
          4. D.
            無法確定哪個比熱容比較大
          A
          分析:甲、乙兩物體,先后投入到同一杯水中,甲乙物體吸收熱量、溫度升高,水放出熱量、溫度降低;
          由題知,兩次水降低的溫度相同,也就是水放出的熱量相同,因為不計熱量損失,由熱平衡方程可知,甲乙兩物體吸收的熱量相同;
          而甲、乙兩物體的質(zhì)量相等、初溫相同,經(jīng)吸熱后,甲物體的末溫比甲物體的末溫低2℃;
          由上述分析可知,質(zhì)量相同的甲乙兩物體,吸收相同的熱量,甲物體升高的溫度少,所以甲物體的比熱容大.
          解答:先后將甲乙兩物體投入到同一杯水中,水降低的溫度相同,水放出的熱量相同,
          ∵不計熱量損失,
          ∴Q=Q
          ∴甲乙兩物體吸收的熱量相同;
          由題知,甲物體比乙物體少升高了2℃,即甲物體的末溫低;
          由上述分析可知,質(zhì)量相同的甲乙兩物體,吸收相同的熱量,甲物體升高的溫度少,所以甲物體的比熱容大.
          故選A.
          點評:本題考查了比熱容的概念、熱平衡方程、熱量公式,能確定甲乙兩物體的末溫關(guān)系是本題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          質(zhì)量,溫度相同的甲,乙兩物體,將乙投入一杯熱水中,達(dá)到熱水平衡時,水溫下降2℃,將乙取出,再把甲投入這杯水中,達(dá)到熱平衡時,水溫又下降2℃,若熱量和水的質(zhì)量損失可忽略不計,則( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)小宇同學(xué)按如圖所示的裝置,研究“電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”.圖中兩只燒瓶內(nèi)盛有質(zhì)量和溫度相同的煤油,溫度計顯示煤油的溫度,兩瓶煤油中都浸著一段金屬絲,甲瓶銅絲的電阻比乙瓶鎳鉻合金絲的電阻。
          ①閉合開關(guān)后,通過兩段金屬絲中的電流
           
          .(填“相等”或“不相等”)
          ②一段時間后,可觀察到甲瓶中溫度計的示數(shù)
           
          (填“大于”、“小于”或“等于”)乙瓶中的溫度計的示數(shù).
          ③由上述實驗可知,在電流和通電時間都相同時,導(dǎo)體電阻越大,產(chǎn)生的熱量越
           

          ④由該實驗最終得出
           
          定律.用公式表示為Q=
           

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          質(zhì)量,溫度相同的甲,乙兩物體,將乙投入一杯熱水中,達(dá)到熱水平衡時,水溫下降2℃,將乙取出,再把甲投入這杯水中,達(dá)到熱平衡時,水溫又下降2℃,若熱量和水的質(zhì)量損失可忽略不計,則( 。
          A.甲的比熱容較大
          B.乙的比熱容較大
          C.甲,乙的比熱容一樣大
          D.無法確定哪個比熱容比較大

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          科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年北師大版九年級(全冊)第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

          質(zhì)量,溫度相同的甲,乙兩物體,將乙投入一杯熱水中,達(dá)到熱水平衡時,水溫下降2℃,將乙取出,再把甲投入這杯水中,達(dá)到熱平衡時,水溫又下降2℃,若熱量和水的質(zhì)量損失可忽略不計,則( )
          A.甲的比熱容較大
          B.乙的比熱容較大
          C.甲,乙的比熱容一樣大
          D.無法確定哪個比熱容比較大

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