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          如圖所示，這是某同學(xué)家的電能表月初和月末時的示數(shù)。該電能表允許通過的最大電流是______A，可使用的最大功率是________W，可安裝圖中標(biāo)志的燈泡_____個，這個月他家消耗的電能是________kWh。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          5，1100，44，43
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?平南縣二模）在“探究二力平衡的條件”實驗中，某同學(xué)用兩個彈簧測力計A、B拉一個輕質(zhì)木板C，如圖所示，這是為了探究當(dāng)物體
          C
          C
          只受兩個力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時（選填“A”、“B”或“C”），這兩個力的大小、方向和
          作用線
          作用線
          的關(guān)系（選填“作用點”或“作用線”）．當(dāng)物體最終靜止時，這兩個力大小
          相等
          相等
          ，方向相反，作用在
          同一直線
          同一直線
          上．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?松江區(qū)二模）在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的
          平衡螺母
          平衡螺母
          ，使杠桿在水平位置平衡．實驗時，若僅用兩組鉤碼對杠桿施加動力和阻力，則鉤碼應(yīng)分別掛在杠桿支點的
          兩
          兩
          側(cè)．在“探究二力平衡的條件”實驗中，某同學(xué)用兩個彈簧測力計A、B拉一個輕質(zhì)木板C，如圖所示，這是為了探究當(dāng)物體
          C
          C
          只受兩個力作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時（選填“A”、“B”或“C”），這兩個力的大小、方向和
          作用線
          作用線
          的關(guān)系（選填“作用點”或“作用線”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2013年江西省高級中等學(xué)校招生考試物理
				題型：058
			
          

						
          

          親愛的同學(xué)．請你運用所學(xué)物理知識解答下面的向題
          

          (1)如圖所示．在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置
          

          

          2)如圖所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤，它是________表，嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中□□□□□
          

          

          (3)許多基本儀器制作時都運用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量，請將表格填寫完整．
          

          

          (4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話：
          

          “叔叔！”我大聲喊道
          

          “什么事．我的孩子？”一會兒之后．他問．
          

          “我想知道．我們倆之間的距離約有多遠？”
          

          “這很筒單”……
          

          請你根據(jù)上面的對話設(shè)計一個簡單的實驗，能快速測出他們之問的大致距離
          

          ①實驗所需的器材：________；
          

          ②應(yīng)測的物理量：________；

          ③要知道他們之問的距離，還需用到的一個已知物理量：________．

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西南昌卷）物理（帶解析）
				題型：實驗題
			
          

						
          親愛的同學(xué)．請你運用所學(xué)物理知識解答下面的向題
          (1)如圖所示．在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置   

          （2)如圖所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤，它是     表，嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中口口口口口

          （3）許多基本儀器制作時都運用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量，請將表格填寫完整。
          儀器名稱
          		工作原理
          		制作思路
          溫度計
          		 
          		將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長度
          電流表
          		通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用
          		 
          (4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話：
          “叔叔!”我大聲喊道
          “什么事．我的孩子?”一會兒之后．他問。
          “我想知道．我們倆之間的距離約有多遠?”
          “這很筒單”……
          請你根據(jù)上面的對話設(shè)計一個簡單的實驗，能快速測出他們之間的大致距離
          ①實驗所需的器材：          ；
          ②應(yīng)測的物理量：         ；
          ③要知道他們之問的距離，還需用到的一個已知物理量：          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江西南昌卷）物理（解析版）
				題型：實驗題
			
          

						
          親愛的同學(xué)．請你運用所學(xué)物理知識解答下面的向題
          


          (1)如圖所示．在放大的測力計表盤中畫出此時指針位置   
          


          


          （2)如圖所示，這是某地區(qū)的一種儀表表盤，它是     表，嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中口口口口口
          


          


          （3）許多基本儀器制作時都運用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測的量轉(zhuǎn)換為易觀測的量，請將表格填寫完整。
          


          
 
          
  
  
          儀器名稱
          
            		
  
  
          工作原理
          
            		
  
  
          制作思路
          
            		
 
          
 
          
  
  
          溫度計
          
            		
  
  
           
          
            		
  
  
          將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長度
          
            		
 
          
 
          
  
  
          電流表
          
            		
  
  
          通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用
          
            		
  
  
           
          
            		
 
          

          


          (4)下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話：
          


          “叔叔!”我大聲喊道
          


          “什么事．我的孩子?”一會兒之后．他問。
          


          “我想知道．我們倆之間的距離約有多遠?”
          


          “這很筒單”……
          


          請你根據(jù)上面的對話設(shè)計一個簡單的實驗，能快速測出他們之間的大致距離
          


          ①實驗所需的器材：          ；
          


          ②應(yīng)測的物理量：         ；
          


          ③要知道他們之問的距離，還需用到的一個已知物理量：          ．
          


           
          

			
          

			
          
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