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        1. 小明在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,
          (1)在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,A和B的要求是______,原因______.
          (2)在尋找像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在______蠟燭(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與它重合,請你猜想原因可能是______.
          (3)小明還發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)時(shí),用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭,但看不清跳棋的______像,于是他用燈光將玻璃板兩側(cè)都照亮,他能看見跳棋的像嗎______?你的改進(jìn)方法是______.
          (1)因?yàn)槲矬w與像的大小相等,因此A、B蠟燭必須完全一樣,否則無法比較物體與像的關(guān)系;
          (2)為了觀察A蠟燭成像的大小及像與鏡面的距離,而把B蠟燭要放在A的像的位置,故應(yīng)移動B蠟燭,由于成的虛像,人眼應(yīng)在A蠟燭一側(cè)觀察;
          無論如何移動后面的蠟燭,都不能與像重合,說明蠟燭與桌面不垂直,故像也不和桌面垂直.
          (3)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可知跳棋所成的像是虛像.看不清跳棋的像,是因?yàn)樘骞饩暗,所以用手電筒照亮跳棋.
          故答案分別為:
          (1)完全一樣;為了比較像和物體的大。
          (2)A;蠟燭和桌面不垂直;
          (3)虛;不能;用手電筒照亮A.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?廬江縣質(zhì)檢)小明在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,
          (1)在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,A和B的要求是
          完全一樣
          完全一樣
          ,原因
          為了比較像和物體的大小
          為了比較像和物體的大小

          (2)在尋找像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在
          A
          A
          蠟燭(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與它重合,請你猜想原因可能是
          蠟燭和桌面不垂直
          蠟燭和桌面不垂直

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?潮南區(qū)模擬)小明在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,
          (1)在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,A和B的要求是
          完全相同
          完全相同
          ,原因
          為了比較像與物的大小
          為了比較像與物的大小

          (2)在尋找像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在
          A
          A
          蠟燭(填“A”或“B”)這一側(cè)觀察.小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與它重合,請你猜想原因可能是
          蠟燭和桌面不垂直
          蠟燭和桌面不垂直

          (3)小明還發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)時(shí),用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭,但看不清跳棋的
          像,于是他用燈光將玻璃板兩側(cè)都照亮,他能看見跳棋的像嗎
          不能
          不能
          ?你的改進(jìn)方法是
          用手電筒照亮A
          用手電筒照亮A

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)小明在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:在玻璃板的一側(cè)放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,在玻璃板的另一側(cè)放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,對蠟燭A與B的要求是:
          大小相同
          大小相同
          ,目的是:
          為了比較像與物體的大小關(guān)系
          為了比較像與物體的大小關(guān)系

          (2)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:由圖可知凸透鏡的焦距為
          10.0
          10.0
          cm.當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動光屏,可在光屏上得到一個(gè)倒立、
          放大
          放大
          的實(shí)像,該原理可應(yīng)用于
          幻燈機(jī)
          幻燈機(jī)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2004?揚(yáng)州)如圖所示,小明在研究平面鏡成像時(shí),在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前,然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動,使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合.操作中小明在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭,都不能與像重合,其原因可能是
          玻璃板沒有豎直放置
          玻璃板沒有豎直放置
          .他經(jīng)過調(diào)整后,找到了像的位置,發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離
          相等
          相等
          ,用白紙放在像位置時(shí),在白紙上沒有蠟燭的像,說明平面鏡成的像是
          像.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)聲音與人的生活息息相關(guān),為了認(rèn)識聲音,某實(shí)踐活動小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對聲音進(jìn)行了探究
          實(shí)驗(yàn)一:是正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花
          實(shí)驗(yàn)二:用細(xì)線把一個(gè)小玲鐺懸掛在軟木塞的下端,并置入燒杯中,搖一搖瓶子,會聽到清晰的“叮當(dāng)”聲,然后取下軟木塞點(diǎn)燃酒精棉球放入瓶中,聽到的響聲比原來小得多
          實(shí)驗(yàn)三:支起自行車,一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板,另一只手則拿一硬紙片并讓硬紙片的一端伸進(jìn)自行車后輪子的輻條中,隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快,紙片的發(fā)聲會越來到越尖.
          以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一:表明發(fā)聲體在振動,另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別表明
          聲音的傳播要靠介質(zhì)
          聲音的傳播要靠介質(zhì)
          振動越快、音調(diào)越高
          振動越快、音調(diào)越高

          (2)所示,小明在研究平面鏡成像時(shí),在水平桌面上將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在薄玻璃板前,然后把另一支同樣大小未點(diǎn)燃的蠟燭放在它的后方的桌面上并移動,使它跟點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板中成的像重合.操作中小明在桌面上無論怎樣調(diào)整后方的蠟燭,都不能與像重合,其原因可能是
          玻璃板沒有豎直放置
          玻璃板沒有豎直放置
          .他經(jīng)過調(diào)整后,找到了像的位置,發(fā)現(xiàn)像到鏡面的距離和點(diǎn)燃的蠟燭到玻璃板的距離
          相等
          相等
          ,用白紙放在像位置時(shí),在白紙上沒有蠟燭的像,說明平面鏡成的像是
          像.

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