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          （2013?寧德）如圖所示的事例中，屬于減小摩擦的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題要求減小摩擦，因此要從減小摩擦的方法：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動摩擦為滾動摩擦、加潤滑油等幾個方面入手去考慮，這些方法與選擇項(xiàng)中提到的措施去對應(yīng)，從而得到答案．
          解答：解：A、鞋底上有凸凹不平的花紋，增大了接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦，故本選項(xiàng)錯誤；
          B、腳墊凹凸不平，增大了接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦，故本選項(xiàng)錯誤；
          C、行李箱滾動的輪子，將滑動摩擦變?yōu)闈L動摩擦，可以減小摩擦，故本選項(xiàng)正確；
          D、瓶蓋上的條紋，增大了接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦，故本選項(xiàng)錯誤．
          故選C．
          點(diǎn)評：此題通過聯(lián)系日常生活中的實(shí)際情況，來考查關(guān)于增大或減小摩擦的辦法，體現(xiàn)了物理來源于生活的理念．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?寧德）如圖所示是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)某一衛(wèi)星的軌道示意圖．已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過程中機(jī)械能守恒．該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過程中，重力勢能、動能、速度的變化是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?寧德）如圖所示是我國火箭運(yùn)送載人飛船上太空的情景．
          （1）火箭點(diǎn)火向下噴出氣體，火箭向上運(yùn)動，說明物體間力的作用是
          相互的
          相互的
          ，也說明力可以改變物體的
          運(yùn)動狀態(tài)
          運(yùn)動狀態(tài)
          ；
          （2）在上升過程，以火箭為參照物，宇航員是
          靜止
          靜止
          的（選填“運(yùn)動”或“靜止”）；火箭停止噴火，由于
          慣性
          慣性
          火箭仍能向上運(yùn)動；
          （3）火箭與大氣摩擦產(chǎn)生大量的熱，這是通過
          做功
          做功
           （選填“做功”或“熱傳遞”）方式改變物體的內(nèi)能．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?寧德）如圖所示電路，開關(guān)閉合時觀察到：L1和L2兩燈均不亮，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓．其原因是
          燈L1斷路
          燈L1斷路
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?寧德）如圖所示，斜面長5m、高1.6m，用400N的拉力將重為1000N的物體，沿斜面勻速向上從底端拉到頂端．求：
          （1）物體克服重力做的功；
          （2）拉力對物體做的功；
          （3）斜面的機(jī)械效率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?寧德）如圖所示，探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

          （1）將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，通過觀察U型管兩側(cè)液面的
          高度差
          高度差
          來判斷探頭處水的壓強(qiáng)大�。�
          （2）比較乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)
          相等
          相等
          ．
          （3）比較丙圖和丁圖，可以得到：同一種液體里，液體的壓強(qiáng)隨
          深度
          深度
          的增加而增大．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案