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        1. 回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
          (1)為了研究不同物質(zhì)的吸熱能力是否相同,小雨用了同樣的酒精燈加熱相同質(zhì)量的水和煤油,數(shù)據(jù)如下:
          t/s 0 10 20 30 40 50 60
          △t/℃ 0 1 2 3 4 5 6
          △t/℃ 0 2 4 6 8 10 12
          ①運(yùn)用比較法并由表可知:煤油的比熱容為
          2.1×103
          2.1×103
          J/(kg?℃).
          ②如果使水和煤油都升高10℃,我們發(fā)現(xiàn)給
          加熱的時(shí)間長(zhǎng),這表明
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          相等的不同物質(zhì)升高
          相同
          相同
          溫度時(shí),吸收的熱量一般是
          不同
          不同
          的.由此引入比熱容這個(gè)物理量.
          一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時(shí),吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積
          一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時(shí),吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積
          之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容.
          ④水和煤油吸熱的多少是通過(guò)
          加熱時(shí)間
          加熱時(shí)間
           來(lái)反映(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”).這種研究問(wèn)題的方法我們稱之為
          轉(zhuǎn)換
          轉(zhuǎn)換
           法.
          ⑤實(shí)驗(yàn)前要控制的物理量是
          兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度
          兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度
          ;(只寫出一個(gè)就可)
          ⑥小雨解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因:因?yàn)樗谋葻崛荼容^
          分析:①用相同的酒精燈對(duì)水與煤油進(jìn)行加熱,在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,應(yīng)用熱量公式可以求出煤油的比熱容;
          ②分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)控制的變量與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
          ③根據(jù)比熱容的定義分析答題;
          ④用相同的酒精燈加熱,在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,加熱時(shí)間越長(zhǎng),液體吸收的熱量越多,可以用加熱時(shí)間的長(zhǎng)表示液體吸收熱量的多少,把吸收熱量的多少用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示,應(yīng)用了轉(zhuǎn)換法;
          ⑤應(yīng)用控制變量法分析答題;
          ⑥水的比熱容較大,放出相等熱量,水降低的溫度低.
          解答:解:①用相同的酒精燈對(duì)水與煤油進(jìn)行加熱,在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等,
          由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,加熱10s,它們吸收的熱量Q相等,水升高的溫度為1℃,煤油升高的溫度為2℃,
          水與煤油的質(zhì)量m相等,由熱量公式可知,Q=cm△t,Q=c煤油m△t煤油,cm△t=c煤油m△t煤油,
          煤油的比熱容c煤油=
          ct
          t煤油
          =
          4.2×103J(kg?℃)×1℃
          2℃
          =2.1×103J/(kg?℃).
          ②由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相同的水與煤油,升高相同的溫度,水需要的加熱時(shí)間長(zhǎng),水吸收的熱量多,由此可知,如果使水和煤油都升高10℃,給水加熱的時(shí)間長(zhǎng),這表明質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高 相同溫度時(shí),吸收的熱量一般是 不同的.由此引入比熱容這個(gè)物理量.
          ③一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時(shí),吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容.
          ④水和煤油吸熱的多少是通過(guò)加熱時(shí)間 來(lái)反映.這種研究問(wèn)題的方法我們稱之為 轉(zhuǎn)換 法.
          ⑤探究水與煤油的吸熱能力,應(yīng)該采用控制變量法,實(shí)驗(yàn)前要控制的物理量是:兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度.
          ⑥家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因:因?yàn)樗谋葻崛荼容^大,與其它液體相比較,在降低相同溫度的情況下,水放出的熱量最多,取暖效果最好.
          故答案為:①2.1×103;②水;質(zhì)量;相同;不同;③一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高時(shí),吸收的熱量與質(zhì)量與升高的溫度的乘積;④加熱時(shí)間;轉(zhuǎn)換;⑤兩種不同物質(zhì)的質(zhì)量或者是兩種不同物質(zhì)的初始溫度;⑥大.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法與轉(zhuǎn)換法,應(yīng)用控制變量法分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),即可正確解題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?青島)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
          (1)探究影響音調(diào)高低的因素:
          過(guò)程 在各次實(shí)驗(yàn)中,要注意使鋼尺上下振動(dòng)的幅度
          相同
          相同
          結(jié)論 由實(shí)驗(yàn)得出:物體振動(dòng)得越快,音調(diào)就越
          (2)探究光的反射定律:
          過(guò)程結(jié)論 如圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在光的反射中,反射光線、入射光線和法線在
          同一平面內(nèi)
          同一平面內(nèi)
          .由圖象得出,在光的反射中,
          反射
          等于
          等于
          入射角
          方法 研究光的反射時(shí),將一束光看成一條光線,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
          模型
          模型
          法.
          (3)探究固體的熔化規(guī)律:
          過(guò)程 根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖象可知,該固體是
          體,ab段物質(zhì)處在
          固液共存
          固液共存
          狀態(tài).
          規(guī)律 通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),得到規(guī)律,請(qǐng)?zhí)畋砣缦?
          固體 相同點(diǎn) 不同點(diǎn)
          晶體   溫度不變 有熔點(diǎn)
          非晶體 溫度升高 無(wú)熔點(diǎn)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?青島)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
          (1)探究牛頓第一定律:
          過(guò)程 實(shí)驗(yàn)中,小車在
          木板
          木板
          表面速度減小得最慢.
          結(jié)論
          方法
          由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理:若運(yùn)動(dòng)物體不受任何
          的作用時(shí),將做勻速直線運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)中讓阻力越來(lái)越小,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
          逐漸逼近
          逐漸逼近
          法.
          (2)探究測(cè)量液體的密度:
          過(guò)程步驟 ①用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2;③把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分,讀出液體的體積V;④將m、V帶入公式中,算出液體的密度ρ;⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m.
          正確的操作步驟排序是:
          ①③②⑤④
          ①③②⑤④
          數(shù)據(jù)表格 請(qǐng)根據(jù)圖示,將下列空格填好:
          m1/g m2/g m/g V/ml ρ/(kg/m3
            54.4   20  


          (3)探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的關(guān)系:
          過(guò)程表格 小雨提出課題后,猜想:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力可能越大.
          他在水平長(zhǎng)木板3上,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊,沿水平方向做
          勻速直線
          勻速直線
          運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大。砀袢缦拢
          壓力FN/N 5 10 15
          彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 1 2 3
          請(qǐng)你在裝置圖中畫出木塊所受力的示意圖.
          結(jié)論 實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,用圖象中的圖線來(lái)表示,它應(yīng)是圖線
          a
          a
          程序 上述探究的思維程序是:提出問(wèn)題
          猜想
          猜想
          實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)-得出結(jié)論.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?青島)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
          (1)探究伏安法測(cè)量小燈泡的電阻:
          方法 伏安法測(cè)電阻時(shí),必須要把電壓表、電流表組合起來(lái)使用,這里體現(xiàn)的科學(xué)方法是
          組合
          組合
          法.
          讀數(shù) 實(shí)驗(yàn)中,電流表、電壓表的示數(shù)如圖,可知小燈泡此時(shí)的電阻值為
          8
          8
          Ω.
          (2)探究歐姆定律:
          實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)根據(jù)實(shí)物電路,將電路圖填寫完整:
          表格 表1
          次數(shù) 1 2 3
          U/V 2 4 6
          I/A 0.4 0.8 1.2
          R1=5Ω

          表2
          次數(shù) 1 2 3
          U/V 2 4 6
          I/A 0.2 0.4 0.6
          R2=10Ω
          圖象 請(qǐng)利用表1數(shù)據(jù),用描點(diǎn)法畫出R1的U-I圖象.
          結(jié)論方法 橫向分析表1、表2的數(shù)據(jù),可以得到:在電壓一定時(shí),導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
          上述結(jié)論是通過(guò)比較兩個(gè)表格的異同點(diǎn)而得出的,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
          比較
          比較
          法.
          (3)探究電流的熱效應(yīng):
          過(guò)程 甲、乙電阻絲的電阻R<R.將開關(guān)閉合一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計(jì)示數(shù)
          小于
          小于
          乙瓶溫度計(jì)示數(shù).
          結(jié)論 實(shí)驗(yàn)得出:在
          電流
          電流
          、通電時(shí)間相同時(shí),導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越
          應(yīng)用
          方法
          實(shí)驗(yàn)中,電能轉(zhuǎn)化為
          內(nèi)
          內(nèi)
          能.電熱過(guò)多易引起火災(zāi),但加以控制并利用可制成電熱器,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是
          缺點(diǎn)利用
          缺點(diǎn)利用
          法.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整)
          (1)探究串、并聯(lián)電路的特點(diǎn):


          ①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關(guān)的位置改變時(shí)它的控制作用是否改變.他把開關(guān)先后接在a、b、c三處,實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)果如下表所示:
          過(guò)程

          開關(guān)狀態(tài)
          燈泡狀態(tài)
          a處 b處 c處
          閉合 斷開 閉合 斷開 閉合 斷開
          燈L1 不亮 不亮 不亮
          燈L2 不亮 不亮 不亮
          由上面的實(shí)驗(yàn)可以看出:在串聯(lián)電路中,開關(guān)的位置改變時(shí),它的控制作用
          不變
          不變

          ②小明又按照?qǐng)D乙的電路圖,連接了實(shí)物,把開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小燈泡都亮了,然后把其中的一個(gè)小燈泡擰下來(lái),發(fā)現(xiàn)另一個(gè)小燈泡
          不亮
          不亮
          ,由此說(shuō)明,串聯(lián)電路中,各用電器之間相互
          影響
          影響
          (2)小明想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律:電流過(guò)大,可能會(huì)燒壞電流表和電源
          實(shí)驗(yàn)
          裝置
          ③請(qǐng)根據(jù)電路圖將實(shí)物電路連接完整:
                     
          步驟 ④把電流表分別接入A、B、C三點(diǎn),閉合開關(guān),讀出電流表的示數(shù),填入表中.請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整. 表格
          測(cè)量位置 A B C
          電流I/A 0.3 0.5
          結(jié)論 ⑤在并聯(lián)電路中,干路電流等于
          各支路
          各支路
          電流之和.

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