Question

（2012?福州質(zhì)檢）斜面在物理實驗中多次使用．
（1）如圖1所示，在學(xué)習(xí)“運(yùn)動和力的關(guān)系”時，小云讓同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑，使小車進(jìn)入水平面時的

速度

相同．觀察實驗現(xiàn)象可以得出：平面越光滑，小車受到阻力越小，運(yùn)動的距離越

遠(yuǎn)

．進(jìn)一步推理，假如小車受到的阻力為零，它將會在水平面上做

勻速直線

運(yùn)動．
（2）在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小云讓質(zhì)量不同的鐵球從斜面的相同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，如圖2所示．本實驗要探究的是物體動能的大小與物體

質(zhì)量

的關(guān)系；物體動能的大小是通過

鐵球推動木塊運(yùn)動的距離

來反映的．
（3）這兩個實驗中，斜面的作用是

斜面可以控制實驗時物體到達(dá)水平面的運(yùn)動速度

．

Answer 1

分析：（1）同一小車從斜面同一高度自由下滑，到達(dá)斜面底部速度相同．
平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動狀態(tài)改變的越慢，小車運(yùn)動的越遠(yuǎn)．如果平面是光滑的，小車受到的阻力為零，小車的運(yùn)動狀態(tài)保持不變，小車保持勻速直線運(yùn)動下去．
（2）物體動能跟物體質(zhì)量和速度有關(guān)，探究物體動能跟質(zhì)量關(guān)系時，控制速度不變．
物體動能大小不能直接觀察，而是通過小球推動木塊運(yùn)動距離的遠(yuǎn)近來反映，推動木塊運(yùn)動越遠(yuǎn)，小球的動能越大．
實驗時小球要從斜面自由下滑，斜面可以控制實驗時物體到達(dá)水平面的運(yùn)動速度．

解答：解：（1）同一小車從同一斜面的相同高度由靜止開始下滑，使小車進(jìn)入水平面時的速度相同．
實驗結(jié)論：平面越光滑，小車受到阻力越小，運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)．
實驗推理：假如小車受到的阻力為零，小車的運(yùn)動狀態(tài)將不發(fā)生改變，小車將會在水平面上做勻速直線運(yùn)動．
（2）質(zhì)量不同的鐵球從斜面的相同高度由靜止釋放，鐵球到達(dá)水平面的速度相同，鐵球的質(zhì)量不同，所以實驗探究物體動能大小跟質(zhì)量的關(guān)系．
物體動能大小不能直接觀察，而是通過小球推動木塊運(yùn)動距離的遠(yuǎn)近來反映．
（3）斜面在實驗中可以控制物體到達(dá)斜面底部的運(yùn)動速度．
故答案為：（1）速度；遠(yuǎn)；勻速直線；（2）質(zhì)量；鐵球推動木塊運(yùn)動的距離；（3）斜面可以控制實驗時物體到達(dá)水平面的運(yùn)動速度．

點評：（1）掌握動能大小的影響因素，利用控制變量法和轉(zhuǎn)化法探究動能大小的影響因素．
（2）質(zhì)量不同或質(zhì)量相同的鐵球從斜面同一個高度自由下滑，到達(dá)斜面底部的速度是相同的，這點學(xué)生不容易理解．