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          為了探究滑動(dòng)摩擦力，小文同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動(dòng)水平桌面上的牙刷時(shí)，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，則以下分析正確的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：轉(zhuǎn)換法是將無法觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為能夠觀察到的方法，因此探究摩擦力時(shí)課可以通過刷毛的彎曲程度和方向來間接的進(jìn)行判斷．
          解答：解：A、壓力越大、接觸面越粗糙，摩擦力越大；而接觸面的粗糙程度不變，因此當(dāng)摩擦力越大時(shí)，力的效果越明顯，刷毛發(fā)生的形變也越明顯；故A錯(cuò)誤；
          B、在摩擦力的作用下，較軟的刷毛向左彎曲，說明了摩擦力的方向向左；故B錯(cuò)誤；
          C、研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物體，而且是和接觸面接觸的部分，所以摩擦力作用在刷毛上； 故C正確；
          D、手對牙刷的力即向下壓又沿水平方向，故D錯(cuò)誤．
          故選C．
          點(diǎn)評：（1）當(dāng)某些物理量不易直接觀察或測量時(shí)，可運(yùn)用轉(zhuǎn)換法來進(jìn)行研究；
          （2）力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以改變物體的形狀．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          25、小明在學(xué)習(xí)摩擦力一節(jié)時(shí)，為了探究滑動(dòng)摩擦力跟壓力關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖（甲）實(shí)驗(yàn)裝置：
          （1）將長木板放在水平桌面上，在木塊的鉤碼孔中加鉤碼，使木塊總質(zhì)量為200克；
          （2）沿水平方向，緩慢地拉動(dòng)測力計(jì)，使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，讀出
          彈簧測力計(jì)的示數(shù)
          ，這個(gè)示數(shù)即為滑動(dòng)摩擦力大�。�
          （3）分別將木塊和所加鉤碼的總質(zhì)量增至400克、600克進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)表格，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（g取10N/kg）．

          （4）另一組同學(xué)小華對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖乙：將木塊用測力計(jì)水平拉住，測力計(jì)另一端固定在桌上一側(cè)；細(xì)線一端和砂桶連接，另一端跨過定滑輪和長木板相連．實(shí)驗(yàn)時(shí)在砂桶中加砂，使長木板運(yùn)動(dòng)．若長木板勻速度運(yùn)動(dòng)，木塊和長木板之間的滑動(dòng)摩擦力
          等于
          測力計(jì)讀數(shù)；若長木板加速運(yùn)動(dòng)，則木塊和長木板之間的滑動(dòng)摩擦力
          等于
          測力計(jì)讀數(shù)．（選填“大于”、“等于”、“小于”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某中學(xué)物理課上，為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們提出了兩個(gè)方面的猜想．
          A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面之間的壓力有關(guān)
          B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
          可以選用的實(shí)驗(yàn)器材有：水平桌面、有掛鉤的長方體木塊、玻璃板、毛巾、砝碼、細(xì)線、彈簧測力計(jì)等．
          經(jīng)過討論，大家準(zhǔn)備首先檢驗(yàn)第一個(gè)（A）猜想；
          （1）請你選用上述器材（可以選用其中幾個(gè)，也可以自己另行確定需要的設(shè)備）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面之間的壓力大小有關(guān)．
          請寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案（可以畫示意圖幫助描述）
          1你準(zhǔn)備選用的器材有：
          2你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究步驟是：（用適當(dāng)?shù)淖帜副硎颈粶y的物理量）
          A、
          將彈簧測力計(jì)掛在長方體木塊上，在水平桌面上通過彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長方體木塊勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)F1；
          將彈簧測力計(jì)掛在長方體木塊上，在水平桌面上通過彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長方體木塊勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)F1；
          B、
          在長方體木塊上加一些砝碼，再一次在水平面上通過彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長方體木塊進(jìn)行勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)F2．
          在長方體木塊上加一些砝碼，再一次在水平面上通過彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)長方體木塊進(jìn)行勻速直線滑動(dòng)，讀出彈簧秤示數(shù)F2．

          （2）請你預(yù)測：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能會(huì)得出什么結(jié)論？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          某實(shí)驗(yàn)小組在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，分別做了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．

          （1）比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)知道：滑動(dòng)摩擦力的大小與
          壓力大小
          壓力大小
          有關(guān)．
          （2）進(jìn)行甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與
          接觸面積大小
          接觸面積大小
          有關(guān)．
          （3）用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊時(shí)，必須保持
          勻速直線運(yùn)動(dòng)
          勻速直線運(yùn)動(dòng)
          狀態(tài)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)，某同學(xué)利用彈簧測力計(jì)、長方體木塊、砝碼、長木板和毛巾等器材做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．

          （1）為了測量滑動(dòng)摩擦力的大小，必須使木塊在水平木板上做
          勻速直線
          勻速直線
           運(yùn)動(dòng)．此時(shí)摩擦力大小等于拉力，其依據(jù)是
          二力平衡
          二力平衡
          ．
          （2）為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選擇
          圖甲
          圖甲
          和
          圖丙
          圖丙

          （3）某同學(xué)為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系而選擇了乙圖和丙圖，他的做法
          不正確
          不正確
          （選填“正確”或“不正確”），原因是
          沒有控制接觸面的粗糙程度不變
          沒有控制接觸面的粗糙程度不變
          ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案