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        1. 在學(xué)習(xí)電流表的使用時:
          (1)某同學(xué)甲發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉(zhuǎn)到出右邊最大位置,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______;
          (2)某同學(xué)乙做此實驗時,發(fā)現(xiàn)指針向左偏,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______;
          (3)某同學(xué)丙做此實驗時,估計待測電流應(yīng)選用0~0.6A的量程,但他誤用了0~3A的量程來測量,他這樣做會導(dǎo)致指針轉(zhuǎn)動的角度較______(選填“大”或“小”).
          (1)發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉(zhuǎn)到出右邊最大位置,說明使用的量程小了;
          (2)發(fā)現(xiàn)指針向左偏,說明正負(fù)接線柱接反了;
          (3)應(yīng)用小量程時,而使用了大量程,則指針偏轉(zhuǎn)角度小,讀數(shù)不準(zhǔn)確.
          故本題答案為:電流表量程太小;電流表“+”“-”接線柱接反了;小.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          在學(xué)習(xí)電流表的使用時:
          (1)某同學(xué)甲發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉(zhuǎn)到出右邊最大位置,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
          電流表量程太小
          電流表量程太小
          ;
          (2)某同學(xué)乙做此實驗時,發(fā)現(xiàn)指針向左偏,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
          電流表“+”“-”接線柱接反了
          電流表“+”“-”接線柱接反了

          (3)某同學(xué)丙做此實驗時,估計待測電流應(yīng)選用0~0.6A的量程,但他誤用了0~3A的量程來測量,他這樣做會導(dǎo)致指針轉(zhuǎn)動的角度較
          (選填“大”或“小”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在學(xué)習(xí)電流表使用時,首先應(yīng)對電流表(如圖所示)進(jìn)行觀察,得出以下幾個結(jié)論,你認(rèn)為不正確的結(jié)論是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          在學(xué)習(xí)電流表的使用時:
          (1)某同學(xué)甲發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉(zhuǎn)到出右邊最大位置,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______;
          (2)某同學(xué)乙做此實驗時,發(fā)現(xiàn)指針向左偏,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是______;
          (3)某同學(xué)丙做此實驗時,估計待測電流應(yīng)選用0~0.6A的量程,但他誤用了0~3A的量程來測量,他這樣做會導(dǎo)致指針轉(zhuǎn)動的角度較______(選填“大”或“小”).

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          科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省無錫市南長區(qū)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

          在學(xué)習(xí)電流表的使用時:
          (1)某同學(xué)甲發(fā)現(xiàn)指針迅速偏轉(zhuǎn)到出右邊最大位置,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是    ;
          (2)某同學(xué)乙做此實驗時,發(fā)現(xiàn)指針向左偏,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是    ;
          (3)某同學(xué)丙做此實驗時,估計待測電流應(yīng)選用0~0.6A的量程,但他誤用了0~3A的量程來測量,他這樣做會導(dǎo)致指針轉(zhuǎn)動的角度較    (選填“大”或“小”).

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          同步練習(xí)冊答案