【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）接通電源后，通過(guò)電阻絲將電能轉(zhuǎn)化為_______________能，點(diǎn)燃紅磷；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，理論上可以觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面________________________；
（3）此實(shí)驗(yàn)?zāi)咎看婕t磷不能成功的原因是_______________________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
(1)若電源電壓為4.5V，定值電阻的阻值為10Ω，則電流表應(yīng)選的量程是_____；
(2)小明連接好電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表都有示數(shù)但很小，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)，兩電表的示數(shù)都不改變，其原因是_____；
(3)重新正確連接后，移動(dòng)變阻器的滑片進(jìn)行測(cè)量，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格中所示。這些數(shù)據(jù)中，第_____（填數(shù)據(jù)序號(hào)）組測(cè)得的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的。剔除掉這組錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后，通過(guò)分析可得出的結(jié)論：_____。
數(shù)據(jù)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U/V | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
電流I/A | 0.05 | 0.1 | 0.14 | 0.2 | 0.40 | 0.3 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
長(zhǎng)木板的不同表面 | 木塊的不同側(cè)面 | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù) | |
一個(gè)木塊 | 兩個(gè)木塊重疊 | ||
光滑表面 | 側(cè)放 | ||
平放 | |||
粗糙表面 | 側(cè)放 | ||
平放 | |||
(1)根據(jù)小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表格（如上）可知，他是要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小、________和接觸面的粗糙程度的關(guān)系。
(2)在實(shí)驗(yàn)中小明緩緩地________拉動(dòng)木塊，這是根據(jù)________的原理，使彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與摩擦力大小相等，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中，這屬于科學(xué)探究中的________（只填序號(hào)）
A.提出問(wèn)題 B.猜想與假設(shè) C.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)
(3)小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中無(wú)法確定是壓力影響了滑動(dòng)摩擦力還是重力影響了滑動(dòng)摩擦力。因此設(shè)計(jì)了如圖乙實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)或多個(gè)氣球拴在木塊上減輕木塊對(duì)木板的壓力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)壓力減小時(shí)拉力反而變大，你認(rèn)為原因是拉動(dòng)木塊時(shí)________。
(4)他們思考后把裝置改成圖丙，測(cè)力計(jì)被固定一端，此裝置________（“需要”或“不需要”）勻速拉動(dòng)木塊下方的木板。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)氣球掛得越多，測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后示數(shù)越小，說(shuō)明________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】【2016·自貢卷】某同學(xué)連接的電路如圖所示，他所用的電源是四節(jié)新干電池串聯(lián)組成的電池組，當(dāng)他將開(kāi)關(guān)閉合后，電壓表的示數(shù)為2V，則L1兩端的電壓為______，L2兩端的電壓為______．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，光具座上各元件位置如圖所示，此時(shí)在光屏上恰好成一個(gè)清晰的像，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.利用這一原理制成了照相機(jī)
B.若將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，則應(yīng)將光屏靠近凸透鏡才能得到清晰的像，且像逐漸變小
C.若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭和光屏的位置互換，會(huì)在光屏上成一個(gè)清晰倒立、縮小的像
D.若保持凸透鏡位置不變，將蠟燭放在刻度線45cm處，適當(dāng)移動(dòng)光屏，在光屏上能得到一個(gè)正立、放大的像
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器R是規(guī)格為“20Ω 2A”和“50Ω 1.5A”中的一個(gè)，閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表的示數(shù)為6V。
（1）若小燈泡L的I-U關(guān)系圖像如圖乙所示，則開(kāi)關(guān)閉合后，求此時(shí)小燈泡L的電阻RL和消耗的電功率PL；
（2）若將小燈泡L換成一個(gè)定值電阻R0，在電路中正確串聯(lián)兩個(gè)電流表，閉合開(kāi)關(guān)后，當(dāng)變阻器連入電路的電阻值為其最大阻值的一半時(shí)，電流表示數(shù)如圖丙、丁所示。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷所用變阻器的規(guī)格，并求出R0可能的阻值。（若不能整除，保留一位小數(shù)）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小琳在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，讓小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下，分別通過(guò)平鋪在水平面上的毛巾、棉布和木板表面，如圖所示。
（1）小車在________表面速度減小得最慢(選填“毛巾”、“棉布”或“木板”)
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷：如果水平面絕對(duì)光滑，運(yùn)動(dòng)的物體在不受力時(shí)將保持________狀態(tài)。
（3）本實(shí)驗(yàn)小車在水平面上三次運(yùn)動(dòng)到停止所消耗的機(jī)械能大小________ (選填“相等”或“不相等”)。
（4）完成上面的探究后，小琳又添加了一個(gè)木塊來(lái)探究“物體動(dòng)能的大小是否與物體的速度有關(guān)”，接下來(lái)他應(yīng)該將小車放在同一斜面的________ (選填“相同高度”或“不同高度”)，由靜止自由滑下來(lái)撞擊放在同一水平面上同一位置的木塊。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在“探究杠桿的平衡條件”時(shí)，先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡。在A處掛三個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿重新水平平衡，可以在B處掛_______個(gè)相同的鉤碼。拿去B處的鉤碼，若改在C處用彈簧測(cè)力計(jì)拉，則施加在C處的最小拉力F為_______N，同時(shí)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出施加在C處的最小力F的示意圖。（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g，g取
）
（________）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)裝置，取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的裝置加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | |
加熱時(shí)間/s | 甲 | 0 | 40 | 82 | 126 |
乙 | 0 | 18 | 40 | 64 |
（1）實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)_____（選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”）來(lái)比較兩種液體吸收熱量的多少。
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：當(dāng)它們升高相同溫度時(shí)，_____（選填“甲”或“乙”，下同）液體需要吸收的熱量更多；當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，_____液體升溫更高。
（3）若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，_____液體冷卻效果更好。
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