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        1. 如圖所示的三個(gè)高度相同的實(shí)心鐵塊放在水平桌面上,已知正方體鐵塊A最重,圓柱體鐵塊C的底面積最小.哪個(gè)鐵塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大呢?同學(xué)們提出了以下三種猜想:
          猜想一:正方體鐵塊A最重,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
          猜想二:圓柱體鐵塊C的底面積最小,所以它對(duì)桌面的壓強(qiáng)最大.
          猜想三:三個(gè)鐵塊的高度相同,所以它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等.
          (1)以圖中正方體鐵塊A為研究對(duì)象,推導(dǎo)它對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式,分析判斷上述哪一猜想是正確的.(已知鐵的密度為ρ,正方體鐵塊的高度為了h);壓強(qiáng)表達(dá)式的推導(dǎo):p=
          ρgh
          ρgh

          分析判斷:由上面壓強(qiáng)的表達(dá)式推導(dǎo)過(guò)程可以判斷猜想
          C
          C
          是正確的.
          (2)利用海綿或其它簡(jiǎn)易器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)粗略驗(yàn)證上面的猜想.(寫出簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟)
          取三塊相同的海綿,輕輕將三個(gè)不同形狀(正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體),但高度相同的鐵塊都豎直在海綿上,比較海綿凹陷的程度,可對(duì)猜想的正確性進(jìn)行驗(yàn)證
          取三塊相同的海綿,輕輕將三個(gè)不同形狀(正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體),但高度相同的鐵塊都豎直在海綿上,比較海綿凹陷的程度,可對(duì)猜想的正確性進(jìn)行驗(yàn)證
          分析:(1)根據(jù)壓強(qiáng)公式進(jìn)行推導(dǎo):鐵塊放在水平面上,鐵塊對(duì)水平面的壓力等于鐵塊的重力,根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系展開求得p=ρgh;根據(jù)推導(dǎo)的固體壓強(qiáng)公式,判斷鐵塊對(duì)水平面壓強(qiáng)的影響因素,最后判斷哪個(gè)猜想是正確的.
          (2)把三個(gè)鐵塊豎直放在海綿上,比較海綿的凹陷程度,驗(yàn)證猜想C.
          解答:解:(1)鐵塊放在水平桌面上,F(xiàn)=G,
          所以,p=
          F
          S
          =
          G
          S
          =
          mg
          S
          =
          ρVg
          S
          =
          ρShg
          S
          =ρgh,
          所以對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小的表達(dá)式為p=ρgh;
          由公式p=ρgh知,正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體鐵塊豎直放在水平桌面上,對(duì)桌面壓強(qiáng)大小跟鐵塊的高度和密度有關(guān),故猜想C正確.
          (2)取三塊相同的海綿,輕輕將三個(gè)不同形狀(正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體),但高度相同的鐵塊都豎直在海綿上,比較海綿凹陷的程度,可對(duì)猜想的正確性進(jìn)行驗(yàn)證.
          故答案為:
          (1)ρgh;C;
          (2)取三塊相同的海綿,輕輕將三個(gè)不同形狀(正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體),但高度相同的鐵塊都豎直在海綿上,比較海綿凹陷的程度,可對(duì)猜想的正確性進(jìn)行驗(yàn)證.
          點(diǎn)評(píng):對(duì)于質(zhì)地均勻,直上直下的規(guī)則固體,也可以采用p=ρgh 進(jìn)行選擇、填空,但是在計(jì)算題中要進(jìn)行p=ρgh的推導(dǎo),才能應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          (2012?丹東模擬)小明在做如圖所示的“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)
          (1)使在光具座上的蠟燭的燭焰、凸透鏡和光屏三者的   中心大致在
          同一高度
          同一高度

          (2)小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時(shí),做了三次實(shí)驗(yàn).與只做一次或二次實(shí)驗(yàn)相比較,做三次實(shí)驗(yàn)的好處是
          使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
          使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性

          (3)在光屏中央得到燭焰的像后,若將另一同學(xué)小鵬的眼鏡片放在凸透鏡前(如圖所示),光屏上的像變模糊了,只向右移動(dòng)光屏,像又清晰了,由此可判定該鏡片是
          透鏡,另一同學(xué)小鵬是
          遠(yuǎn)視
          遠(yuǎn)視
          眼(填“近視”或“遠(yuǎn)視”).
          (4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,由于蠟燭燃燒變短,使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只調(diào)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向
          調(diào).
          (5)將蠟燭放在凸透鏡二倍焦距以外的某點(diǎn)a時(shí),移動(dòng)光屏找到像,則光屏上的像是倒立、
          縮小
          縮小
          的.將蠟燭從a點(diǎn)沿光具座移動(dòng)一倍焦距與二倍焦距之間的某點(diǎn)b的過(guò)程中,所成的像是下面四個(gè)選項(xiàng)中的
          C
          C
          (至少有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上).
          A.先是縮小的后是放大的    B.始終是縮小的
          C.逐漸變大        D.先逐漸變小后逐漸變大.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),小雨用同一個(gè)斜面、同一個(gè)長(zhǎng)木板和同一個(gè)紙盒,兩個(gè)不同質(zhì)量的小球,設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),測(cè)量出每次實(shí)驗(yàn)中紙盒移動(dòng)的距離,再通過(guò)比較分析,得出結(jié)論.
          上述實(shí)驗(yàn)中:
          (1)小雨是通過(guò)
          紙盒移動(dòng)的距離
          紙盒移動(dòng)的距離
           來(lái)比較小球動(dòng)能的大;
          (2)在選用圖丙和圖
          探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),要保持小球的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
           不變,讓小球從
          不同
          不同
           (選填“相同”或“不同”)的高度滾下,推動(dòng)紙盒移動(dòng).
          (3)選用圖甲和圖乙,比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:
          物體速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大
          物體速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大

          (4)物理研究方法有許多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是
          控制變量
          控制變量
           法;二是轉(zhuǎn)換法.
          (5)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)紙盒移動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力分別為f、f,則
          (填序號(hào))
          ①f>f②f<f ③f=f
          (6)若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)達(dá)到探究目的.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          在探究決定物體動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),他將三個(gè)質(zhì)量不同的小球A、B、C(三個(gè)小球的質(zhì)量關(guān)系為mA>mB>mC)分別從光滑斜面的不同高度處由靜止釋放,使得小球到達(dá)斜面底端獲得不同的速度,并測(cè)出小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的相應(yīng)距離.實(shí)驗(yàn)記錄如下表.(說(shuō)明:將不同小球從光滑斜面間一高度處由靜止釋放,小球到斜面底端的速度相同.)
          實(shí)驗(yàn)記錄:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          實(shí)驗(yàn)小球
                         1               2                3
          小球在斜面上高度h/cm 小球推移木塊距離
          s/cm
          小球在斜面上高度
          h/cm
          小球推移木塊距離
          s/cm
          小球在斜面上高度
          h/cm
          小球推移木塊距離
          s/cm
          A 30 12 20 8 10 4
          B 30 10 20 6.4 10 3.3
          C 30 8 20 5.3 10 2.7
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:
          (1)小球滑到斜面底端時(shí),動(dòng)能最大的是
          A
          A
          球的第
          1
          1
          次實(shí)驗(yàn).
          (2)對(duì)表格中某一個(gè)球的3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較與分析,可以得到的結(jié)論是:質(zhì)量一定的小球,速度越大,動(dòng)能越
          .(選填“大”或“小”)
          (3)對(duì)表格中某一次實(shí)驗(yàn)的記錄進(jìn)行比較與分析,可以得到的結(jié)論是:小球運(yùn)動(dòng)的速度大小相同時(shí),質(zhì)量越大的小球,動(dòng)能越
          .(選填“大”或“小”)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)此表是一位同學(xué)在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中得到的一組數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析后完成后面的問(wèn)題.
          試驗(yàn)次數(shù) 所用液體 深度(厘米) 方向(厘米) U型管液面高度差(厘米)
          1 3 朝上 2.6
          2 3 朝下 2.6
          3 3 側(cè)面 2.6
          4 6 朝上 5.4
          5 9 朝上 8.2
          6 鹽水 9 朝下 8.5
          (1)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù):比較1、4、5組數(shù)據(jù)可得:
           

          (2)比較
           
          組數(shù)據(jù)可得:在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
          (3)比較
           
          組數(shù)據(jù)可得:不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān).
          (4)在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)作了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較
           
          兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;比較
           
          兩圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.

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          科目:初中物理 來(lái)源:2005-2006學(xué)年北師大版九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

          在探究決定物體動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),他將三個(gè)質(zhì)量不同的小球A、B、C(三個(gè)小球的質(zhì)量關(guān)系為mA>mB>mC)分別從光滑斜面的不同高度處由靜止釋放,使得小球到達(dá)斜面底端獲得不同的速度,并測(cè)出小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的相應(yīng)距離.實(shí)驗(yàn)記錄如下表.(說(shuō)明:將不同小球從光滑斜面間一高度處由靜止釋放,小球到斜面底端的速度相同.)
          實(shí)驗(yàn)記錄:
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)

          實(shí)驗(yàn)小球
                         1              2               3
          小球在斜面上高度h/cm小球推移木塊距離
          s/cm
          小球在斜面上高度
          h/cm
          小球推移木塊距離
          s/cm
          小球在斜面上高度
          h/cm
          小球推移木塊距離
          s/cm
          A3012208104
          B3010206.4103.3
          C308205.3102.7
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題:
          (1)小球滑到斜面底端時(shí),動(dòng)能最大的是     球的第     次實(shí)驗(yàn).
          (2)對(duì)表格中某一個(gè)球的3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較與分析,可以得到的結(jié)論是:質(zhì)量一定的小球,速度越大,動(dòng)能越     .(選填“大”或“小”)
          (3)對(duì)表格中某一次實(shí)驗(yàn)的記錄進(jìn)行比較與分析,可以得到的結(jié)論是:小球運(yùn)動(dòng)的速度大小相同時(shí),質(zhì)量越大的小球,動(dòng)能越     .(選填“大”或“小”)

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