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        1. 用圖15所示的滑輪組提升重物,要求繩子自由端移動的速度是物體上升速度的2倍,請在圖15上畫出繞線的方法。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          李軍同學(xué)用如圖15所示的滑輪組,將重為200N的物體勻速提升了2.0m,所用的拉力為120N,問:
          (1)李軍做的總功是多少?
          (2)這個滑輪組的機(jī)械效率是多少?
          (3)若不計摩擦,增加物重時(其他條件不變),該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化?為什么?(通過計算說明)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)浩文和虞勇同學(xué)用圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了“測滑輪組機(jī)械效率”的實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄下表后,通過分析與處理數(shù)據(jù),探究得出了以下結(jié)論.
          實驗
          序號
          物重
          G/N
          物體上
          升的高
          度h/cm
          測力計
          的示數(shù)
          F/N
          測力計移
          動的距離
          s/cm
          機(jī)械效
          率η
          1 2 5 0.9 15 74.1%
          2 2 10 0.9 30 74.1%
          3 4 10 1.7 30 78.4%
          4 6 10 2.5 30
          (1)滑輪組的機(jī)械效率與物體上升的高度
           
          ,與所提物體的重力大小
           
          (均選填“有關(guān)”或“無關(guān)”),提升的物體越重,機(jī)械效率越
           
          ;
          (2)只要滑輪組結(jié)構(gòu)一定,繞動滑輪知道n股細(xì)繩,測滑輪組機(jī)械效率的實驗器材就可以不需要
           
          (填一種測量工具名稱),且機(jī)械效率的表達(dá)式通式為η=
           
          (用本題中有關(guān)字母表示),并算出第4次實驗的機(jī)械效率為
           
          ;
          (3)他們換用圖乙所示裝置再進(jìn)行實驗探究,又發(fā)現(xiàn):把同一重物提升相同高度,比用甲裝置要做更
           
          (選填“多”或“少”)的額外功,所以機(jī)械效率會更
           
          (選填“高”或“低”).

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          某人在5s內(nèi),用如圖15所示的滑輪組,將重為1280N的物體勻速提升1m。已知動滑輪的總重為320N。不計繩重和摩擦。

          求:⑴人做功的功率P;⑵滑輪組的機(jī)械效率h

           

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          科目:初中物理 來源:2011年河北省隆堯縣堯山中學(xué)初二下學(xué)期第一次月考物理卷 題型:計算題

          某人在5s內(nèi),用如圖15所示的滑輪組,將重為1280N的物體勻速提升1m。已知動滑輪的總重為320N。不計繩重和摩擦。

          求:⑴人做功的功率P;⑵滑輪組的機(jī)械效率h

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