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          【題目】下列各個過程中，人對物體做功的是（ ）
          A.奮力把杠鈴舉起
          B.用力推教室的墻壁
          C.背著書包在水平路面上勻速走動
          D.踢出去的足球在水平地面上滾動
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】A. 奮力把杠鈴舉起，有力有距離，并且力和距離相互對應，故做了功，A符合題意；
          B. 用力推教室的墻壁，有力沒有距離，不做功，B不合題意；
          C. 學生背著書包在水平路面上勻速前進，有力存在但力的方向上無移動的距離。故不做功，C不合題意；
          D. 人足球被踢后，由于慣性在草地上滾動一段距離，此時人沒有力作用在足球上，所以人沒有對足球做功，D不合題意.
          所以答案是：A.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究導體中的電流與電阻的關系，實驗室提供的器材有：電壓為6V的電源、電流表、電壓表、五個定值電阻（阻值分別為8Ω、12Ω、18Ω、24Ω、30Ω）、滑動變阻器（1A 30Ω）、開關、導線若干．
          （1）小華選用8Ω的定值電阻，根據(jù)甲圖連接實物，將滑動變阻器的滑片移至最左端，閉合開關發(fā)現(xiàn)，電壓表的指針偏轉(zhuǎn)超過其量程，電流表示數(shù)不為零，則以下操作中，最合理的操作是 ．
          A．立即將滑動變阻器的滑片移至最右端
          B．斷開開關，將電壓表接入電路的量程改為15V
          C．斷開開關，檢查定值電阻是否發(fā)生斷路
          D．斷開開關，檢查滑動變阻器是否發(fā)生短路
          （2）排除故障后，小華調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其值為 V，記下此時對應的電流；將定值電阻阻值換為12Ω時，則應將滑動變阻器的滑片向 （“左”、“右”）移動，使電壓表保持圖乙的值不變，才能完成第二組數(shù)據(jù)的測量．
          （3）測量第三組數(shù)據(jù)時，小華換用阻值為30Ω的定值電阻，無論怎樣移動滑片，無法完成實驗，因為電壓表示數(shù)總比圖乙的示數(shù) （“大”、“小”）．通過分析計算，小華認為若用現(xiàn)有的方案和器材完成實驗，接入的定值電阻阻值不得大于 Ω．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“再探動滑輪”的實驗中，在“再探動滑輪”活動中，如圖小明用手通過一個彈簧測力計拉起一個動滑輪，使掛在它下面的鉤碼勻速緩緩上升．改變鉤碼的數(shù)量進行實驗，獲得的數(shù)據(jù)如表：
          實驗次數(shù)
          鉤碼重G/N
          鉤碼上升高度h/m
          繩端拉力F/N
          手移動距離s/m
          機械效率η/%
          1
          5
          0.1
          3.0
          0.2
          83.3
          2
          6
          0.1
          3.5
          0.2
          85.7
          3
          7
          0.1
          4.0
          0.2
          （1）彈簧測力計應該 并勻速拉動繩子．
          （2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，使用的動滑輪的重力為 N（不計摩擦）．
          （3）將第3次實驗時，動滑輪的機械效率為 %．
          （4）根據(jù)表格中的3次實驗的數(shù)據(jù)我們可以得出的結論：使用同一動滑輪，提升不同的重物時，物體越重，動滑輪的機械效率越 （高/低）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國自主研制的某型新一代戰(zhàn)斗機，具備超音速巡航、電磁隱身、超機動性、超視距攻擊等優(yōu)異性能，該飛機最大起飛質(zhì)量為3.7×104kg，最大飛行高度達2×104m，最大航行速度達2.5倍聲速，最大載油量為104kg．飛機航行時所受阻力的大小與速度的關系見下表（其中一格數(shù)據(jù)漏填）：
          速度v/（m/s）
          100
          200
          300
          400
          500
          阻力f/N
          0.3×104
          1.2×104
          2.7×104
          7.5×104
          已知飛機發(fā)動機燃油完全燃燒的能量轉(zhuǎn)化為機械能的效率是30%，飛機使用的航空燃油的熱值為5×107J/kg
          （1）飛機發(fā)動機完全燃燒104kg燃油放出的熱量為多少焦？
          （2）當飛機以400m/s的速度巡航時，飛機發(fā)動機的輸出功率是多少千瓦？
          （3）某次執(zhí)行任務時，駕駛員發(fā)現(xiàn)飛機的油量還有5.4×103kg，若以600m/s的速度巡航，則飛機的最多還能飛行多少千米？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲所示，小林用水平推力F把木塊向前推動，此過程中，推力F和木塊前進的速度v的大小隨時間t的變化情況分別如圖乙、丙所示．則：物體在0～1s內(nèi)摩擦力大小為________N；1～3s內(nèi)摩擦力大小為________N； 5～6s內(nèi)摩擦力大小為________N.
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，用繩子拴住一個蘋果并懸掛起來，把蘋果拉近自己的鼻子靜止，松手后，蘋果將向前擺去，接著又反向擺回來，你原地不動，蘋果會打到你的鼻子嗎？為什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某物理科技小組設計了汽車有害尾氣排放檢測電路，如甲圖所示，R為氣敏電阻，其阻值隨有害尾氣濃度β變化的曲線如圖乙所示，R0為定值電阻，電源電壓恒定不變．當有害尾氣濃度β增大時，氣敏電阻R的阻值將 ，電壓表的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），定值電阻R0作用是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某凸透鏡焦距為10CM，物體放在距離凸透鏡15 CM出，凸透鏡成的像是   、  的   像。如果將它移到離凸透鏡30 CM處物體通過凸透鏡成的是 的  的  像。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】春天，美麗蒼源河公園，湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡。從物理學的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的 形成的，“倒影如鏡”是由光的_______所形成的岸邊柳樹的____（選填“實像”或“虛像”）。
          

			
          

			
          
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