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        1. 小慶用圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,圖乙是小慶未完成連接的實驗電路.

          (1)現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大.請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實驗電路的連接.
          (2)小慶按要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置,電流表無示數(shù).其原因可能是______.
          (3)小慶在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值,如下表所示.
          U(V)0.51.01.52.02.53.0
          I(A)0.10.20.30.40.50.6
          ①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象.
          ②小慶在實驗中所用電阻R的阻值為______Ω;當(dāng)通過的電流為0.5A時,電阻R 消耗的電功率為______W.
          (4)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還必須進行怎樣的改動:______.(寫出一個)
          (5)利用本次實驗器材,還可以探究______實驗.(寫出一個)

          解:(1)由圖知,滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大,說明滑動變阻器的阻值減小,因此要接左邊的A接線柱;
          電源的電壓為2×1.5V=3V,電壓表的量程為0~3V,且與電阻并聯(lián),如圖所示:
          ;
          (2)電流表無示數(shù),說明電路某處斷路,電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置,則說明與電壓表并聯(lián)的電阻斷路;
          (3))①找出每組數(shù)據(jù)對應(yīng)的點,然后用平滑的線把點連起來,如圖所示;

          ②由圖知,當(dāng)U=0.5V時,I=0.1A,則
          定值電阻的阻值R===5Ω;
          當(dāng)通過的電流I=0.5A時,兩端的電壓U=2.5V,則
          電阻R消耗的電功率P=UI=2.5V×0.5A=1.25W.
          (4)測一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡的額定功率,小燈泡兩端的電壓必須能達到3.8V,因此電源必須增加一節(jié)干電池,此時電源電壓成了1.5V×3=4.5V,電壓表的量程也應(yīng)選擇0~15V.
          (5)利用本次實驗器材,還可以做測量電阻的阻值實驗.
          故答案為:故答案為:(1)0~3V;電路連線如圖所示;
          (2)電阻R處斷路;
          (3)①圖象如圖所示;②5;1.25;
          (4)增加一節(jié)干電池(換一個電壓高于3.8V的學(xué)生電源)或電壓表換接0~15V的量程;
          (5)電阻的阻值.
          分析:(1)掌握實物電路的連接,電壓表與電阻并聯(lián),根據(jù)電源電壓判斷電壓表的量程;滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大,判斷出電阻值的變化,從而確定所接下面的接線柱;
          (2)電流表無示數(shù),則電路某處發(fā)生斷路現(xiàn)象,根據(jù)電壓表的示數(shù)判斷出斷路的位置;
          (3)①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)進行描點,并用平滑的曲線連接起來;
          ②根據(jù)表格中任意一組電流、電壓值計算出電阻的阻值;
          根據(jù)表格中數(shù)據(jù)確定電流為0.5A時,兩端的電壓,由P=UI計算出電功率;
          (4)額定電功率是小燈泡在額定電壓下的實際功率,所以小燈泡兩端的電壓必須達到它的額定電壓;
          (5)探究電流和電壓、電阻的關(guān)系、測量電阻的阻值都需用電壓表和電流表測量電壓和電流.
          點評:解決本題的關(guān)鍵:一是連接實物電路圖時,開關(guān)斷開,滑動變阻器的滑片移到最大阻值處,電壓表根據(jù)電源電壓選量程,電流表根據(jù)電路中最大電流選量程;
          二是具備能夠用描點法繪制圖象,從圖象上分析物理量的變化規(guī)律的能力;
          三是理解額定功率的物理意義,會測量用電器的額定功率.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?蒙山縣二模)小慶用圖甲所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”,圖乙是小慶未完成連接的實驗電路.

          (1)現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大.請你按照對電壓表量程的選擇和對滑動變阻器連接的要求,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成圖乙中實驗電路的連接.
          (2)小慶按要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置,電流表無示數(shù).其原因可能是
          電阻R處斷路
          電阻R處斷路

          (3)小慶在實驗中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值,如下表所示.
          U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
          I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
          ①請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出電阻R的U-I關(guān)系圖象.
          ②小慶在實驗中所用電阻R的阻值為
          5
          5
          Ω;當(dāng)通過的電流為0.5A時,電阻R 消耗的電功率為
          1.25
          1.25
          W.
          (4)如果將實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后,要進行“測量小燈泡的額定電功率”的實驗,則對實驗電路還必須進行怎樣的改動:
          增加一節(jié)干電池(換一個電壓高于3.8V的學(xué)生電源)或電壓表換接0~15V的量程
          增加一節(jié)干電池(換一個電壓高于3.8V的學(xué)生電源)或電壓表換接0~15V的量程
          .(寫出一個)
          (5)利用本次實驗器材,還可以探究
          電阻的阻值
          電阻的阻值
          實驗.(寫出一個)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          成都鐵中初三四班物理小組的同學(xué)根據(jù)如圖所示的電路圖探究燈泡發(fā)光現(xiàn)象.

          (1)如圖甲所示是小穎同學(xué)未連完的電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
          (2)翔翔同學(xué)連接電路時,開關(guān)應(yīng)
          斷開
          斷開
          ,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到
          A
          A
          端(選填“A“或“B“).
          (3)慶慶同學(xué)連完電路經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān)開始實驗,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),原因可能是
          C
          C

          A、開關(guān)接觸不良                  B、小燈泡被短路
          C、小燈泡的燈絲斷了              D、電流表被短路
          (4)排除故障后,閉合開關(guān),小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡兩端的電壓很小,燈泡亮度很暗,則應(yīng)將滑片向
          B
          B
          方向移動才能使小燈泡正常發(fā)光(選填“A“或“B“).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常工作時的電流為
          0.4
          0.4
          A.
          (5)另外一組的小杰同學(xué)連接完他們組的器材后發(fā)現(xiàn)不管怎么移動滑動變阻器,燈泡的亮度都不發(fā)生改變,而且燈泡的亮度很暗,請幫他分析造成這種現(xiàn)象的原因可能是
          滑動變阻器同時連接了下面的兩個接線柱
          滑動變阻器同時連接了下面的兩個接線柱

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          成都鐵中初三四班物理小組的同學(xué)根據(jù)如圖所示的電路圖探究燈泡發(fā)光現(xiàn)象.

          (1)如圖甲所示是小穎同學(xué)未連完的電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
          (2)翔翔同學(xué)連接電路時,開關(guān)應(yīng)________,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到________端(選填“A“或“B“).
          (3)慶慶同學(xué)連完電路經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān)開始實驗,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),原因可能是________
          A、開關(guān)接觸不良         B、小燈泡被短路
          C、小燈泡的燈絲斷了       D、電流表被短路
          (4)排除故障后,閉合開關(guān),小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡兩端的電壓很小,燈泡亮度很暗,則應(yīng)將滑片向________方向移動才能使小燈泡正常發(fā)光(選填“A“或“B“).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常工作時的電流為________A.
          (5)另外一組的小杰同學(xué)連接完他們組的器材后發(fā)現(xiàn)不管怎么移動滑動變阻器,燈泡的亮度都不發(fā)生改變,而且燈泡的亮度很暗,請幫他分析造成這種現(xiàn)象的原因可能是________.

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          科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

          成都鐵中初三四班物理小組的同學(xué)根據(jù)如圖所示的電路圖探究燈泡發(fā)光現(xiàn)象.

          (1)如圖甲所示是小穎同學(xué)未連完的電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接完整.
          (2)翔翔同學(xué)連接電路時,開關(guān)應(yīng)______,滑動變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到______端(選填“A“或“B“).
          (3)慶慶同學(xué)連完電路經(jīng)檢查無誤后,閉合開關(guān)開始實驗,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),原因可能是______
          A、開關(guān)接觸不良                  B、小燈泡被短路
          C、小燈泡的燈絲斷了              D、電流表被短路
          (4)排除故障后,閉合開關(guān),小宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)燈泡兩端的電壓很小,燈泡亮度很暗,則應(yīng)將滑片向______方向移動才能使小燈泡正常發(fā)光(選填“A“或“B“).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡正常工作時的電流為______A.
          (5)另外一組的小杰同學(xué)連接完他們組的器材后發(fā)現(xiàn)不管怎么移動滑動變阻器,燈泡的亮度都不發(fā)生改變,而且燈泡的亮度很暗,請幫他分析造成這種現(xiàn)象的原因可能是______.

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