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        1. (2012?南昌)如圖所示,是鄱陽湖國家濕地公園站的精彩比賽畫面,龍舟上運(yùn)動員相對與岸上觀眾是
          運(yùn)動
          運(yùn)動
          的,相對于
          是靜止的;運(yùn)動員用力把槳向后劃,龍舟卻向前前進(jìn),這說明物體間力的作用是
          相互
          相互
          的,運(yùn)動員越用力擊鼓,鼓聲的
          響度
          響度
          越大(選填“響度”或“音調(diào)”)
          分析:(1)判斷龍舟的運(yùn)動狀態(tài),關(guān)鍵看它與所選的參照物“岸上站立的觀眾”和“鼓”之間的位置是否發(fā)生了變化;
          (2)運(yùn)動員用槳向后劃水,給水一個向后的作用力,根據(jù)力的作用是相互的,水就給槳一向前的作用力,使船前進(jìn);
          (3)聲音的響度指的是聲音的大小,是由振幅和距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近決定的.
          解答:解:(1)以“岸上站立的觀眾”為參照物,龍舟與觀眾之間的位置發(fā)生了變化,所以龍舟是運(yùn)動的;以“鼓”(或船)為參照物,運(yùn)動員與鼓(或船)之間的位置沒有發(fā)生變化,因此是靜止的.
          (2)因為力的作用是相互的,運(yùn)動員用槳向后劃水(給水向后的作用力),水給槳一個向前的反作用力,所以龍舟就向前運(yùn)動.
          (3)運(yùn)動員越用力擊鼓,鼓面振動的幅度越大,鼓聲的響度就越大.
          故答案為:運(yùn)動;鼓(或船);相互;響度.
          點(diǎn)評:此題考查的都是基礎(chǔ)知識,難度不大,但涉及到的知識點(diǎn)較多,綜合性較強(qiáng),且各知識點(diǎn)之間聯(lián)系緊密,是一道典型題目.
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          質(zhì)量
          質(zhì)量
          溫度
          溫度
          有關(guān).
          【設(shè)計并進(jìn)行試驗】
          小明同學(xué)進(jìn)行了如下實驗來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng):
          (1)把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中,如圖所示:
          (2)從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣,瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)
          增大
          增大
          (選填“增大”、“減小”或“不變”);迅速放開,觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置(如圖所示).
          (3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分,使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大,請您在圖中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置;
          【實驗拓展】控制其他條件條件相同時,換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實驗,則管內(nèi)水柱上升的高度會
          相同
          相同
          (選填“相同”或“不同”).理由是
          液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)
          液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)

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