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        1. 掛在彈簧下的物體在位置O處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖甲所示,將物體拉到A處,松手后,物體會(huì)在A、B間上下振動(dòng),如圖乙所示,小張、小王和小李已經(jīng)知道物體每振動(dòng)一次(由A到B再回到A)所用的時(shí)間相等.為了精確測(cè)定該物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間,小張的測(cè)量方法是,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到最下面的位置A時(shí),用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體再次運(yùn)動(dòng)到位置A時(shí)停止計(jì)時(shí),直接測(cè)量出物體振動(dòng)一次的時(shí)間,小王的方法是,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到最下面的位置A時(shí),用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體振動(dòng)30次,再回到A處時(shí)停止計(jì)時(shí),用測(cè)得的時(shí)間除以30,求出物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間.小李的方法是,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到位置O時(shí)用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體振動(dòng)30次,再回到位置O時(shí)停止計(jì)時(shí),最后求得物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間,請(qǐng)你分析他們?nèi)齻(gè)人的方法誰(shuí)的最好?并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

          【答案】分析:減小誤差的方法很多,比如多次測(cè)量取平均值,使用科學(xué)的測(cè)量方法,改進(jìn)測(cè)量器材等等.
          解答:解:物體運(yùn)動(dòng)速度較快,1次測(cè)量無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確,所以小張的方法不好.小李和小王雖然方法類(lèi)似,但小李卻不如小王,因?yàn)樾±钸x擇的位置物體運(yùn)動(dòng)速度較大,測(cè)量誤差較大.小王選擇的位置物體會(huì)有瞬間的靜止,測(cè)量起來(lái)較好操作,故小王的測(cè)量較為準(zhǔn)確.
          故答案為:
          (1)小王的方法最好.
          (2)小張的方法誤差最大,小李選擇的測(cè)量位置不如小王,小李選擇的測(cè)量位置處,物體運(yùn)動(dòng)的速度較大,小王選擇的位置物體會(huì)有瞬間的靜止,測(cè)量起來(lái)較好操作,時(shí)間的測(cè)量會(huì)更準(zhǔn)確.
          點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)減小誤差的方法的掌握情況,注意和具體問(wèn)題之間的聯(lián)系.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          34、掛在彈簧下的物體在位置O處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖甲所示,將物體拉到A處,松手后,物體會(huì)在A、B間上下振動(dòng),如圖乙所示,小張、小王和小李已經(jīng)知道物體每振動(dòng)一次(由A到B再回到A)所用的時(shí)間相等.為了精確測(cè)定該物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間,小張的測(cè)量方法是,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到最下面的位置A時(shí),用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體再次運(yùn)動(dòng)到位置A時(shí)停止計(jì)時(shí),直接測(cè)量出物體振動(dòng)一次的時(shí)間,小王的方法是,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到最下面的位置A時(shí),用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體振動(dòng)30次,再回到A處時(shí)停止計(jì)時(shí),用測(cè)得的時(shí)間除以30,求出物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間.小李的方法是,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到位置O時(shí)用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體振動(dòng)30次,再回到位置O時(shí)停止計(jì)時(shí),最后求得物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間,請(qǐng)你分析他們?nèi)齻(gè)人的方法誰(shuí)的最好?并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          掛在彈簧下的物體在位置O處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖甲所示,將物體拉到A處,松手后,物體會(huì)在AB間上下振動(dòng),如圖乙所示,小張、小王和小李已經(jīng)知道物體每振動(dòng)一次(由AB再回到A)所用的時(shí)間相等。為了精確測(cè)定該物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間,小張的測(cè)量方法是,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到最下面的位置A時(shí),用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體再次運(yùn)動(dòng)到位置A時(shí)停止計(jì)時(shí),直接測(cè)量出物體振動(dòng)一次的時(shí)間,小王的方法是,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到最下面的位置A時(shí),用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體振動(dòng)30次,再回到A處時(shí)停止計(jì)時(shí),用測(cè)得的時(shí)間除以30,求出物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間。小李的方法是,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到位置O時(shí)用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體振動(dòng)30次,再回到位置O時(shí)停止計(jì)時(shí),最后求得物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間,請(qǐng)你分析他們?nèi)齻(gè)人的方法誰(shuí)的最好?并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          掛在彈簧下的物體在位置O處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖甲所示,將物體拉到A處,松手后,物體會(huì)在A、B間上下振動(dòng),如圖乙所示.小張、小王和小李已經(jīng)知道物體每振動(dòng)一次(由A到B再回到A)所用的時(shí)間相等。為了精確測(cè)定該物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間,小張的測(cè)量方法是,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到最下面的位置A時(shí),用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體再次運(yùn)動(dòng)到位簧A時(shí)停止計(jì)時(shí),直接測(cè)量出物體振動(dòng)一次的時(shí)間。小王的方法是,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到最下面的位置A時(shí),用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體振動(dòng)30次,再回到A處時(shí)停止計(jì)時(shí),用測(cè)得的時(shí)間除以30,求出物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間.小李的方法是,當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到位置O時(shí)用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體振功30次,再回到O時(shí)停止計(jì)時(shí),最后求得物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間,經(jīng)過(guò)分析,你認(rèn)為他們?nèi)齻(gè)人中       的方法最好,理由是                  

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          掛在彈簧下的物體在位置O處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖甲所示,將物體拉到A處,松手后,物體會(huì)在A、B間上下振動(dòng),如圖乙所示.小張、小王和小李已經(jīng)知道物體每振動(dòng)一次(由A到B再回到A)所用的時(shí)間相等。為了精確測(cè)定該物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間,小張的測(cè)量方法是:當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到最下面的位置A時(shí),用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體再次運(yùn)動(dòng)到位簧A時(shí)停止計(jì)時(shí),直接測(cè)量出物體振動(dòng)一次的時(shí)間。

          小王的方法是:當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到最下面的位置A時(shí),用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體振動(dòng)30次,再回到A處時(shí)停止計(jì)時(shí),用測(cè)得的時(shí)間除以30,求出物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間.

          小李的方法是:當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)到位置O時(shí)用停表開(kāi)始計(jì)時(shí),當(dāng)物體振功30次,再回到O時(shí)停止計(jì)時(shí),最后求得物體振動(dòng)一次所用的時(shí)間,經(jīng)過(guò)分析,你認(rèn)為他們?nèi)齻(gè)人中誰(shuí)的方法最好?理由是什么?

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