【題目】如圖所示為海波的熔化圖像，從圖像中獲得的信息說法正確的是（ �。�
A．海波的沸點是48℃ B．海波在BC段吸收了熱量
C．海波在CD段是氣態(tài) D．6min時海波已全部熔化
【答案】B
【解析】由圖可以看出，海波在熔化過程中溫度保持48℃不變．所以可以看出海波的熔點是48℃．
同時可以發(fā)現(xiàn)海波從第6分鐘開始熔化，到第12分鐘熔化完，整個熔化過程經(jīng)歷了6分鐘．
海波固態(tài)時，吸收熱量溫度升高．達到熔點，繼續(xù)吸收熱量，海波熔化，溫度保持不變，這個不變的溫度是熔點．當(dāng)海波全部熔化，不斷吸收熱量，溫度不斷升高．海波在AB段是固態(tài)；在CD段是液態(tài)．
解決此題的關(guān)鍵是了解海波（晶體）在熔化過程中的特點，最關(guān)鍵的是能從圖中找出溫度不變的一段即熔化過程，是一道很好的題目．
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【題目】如圖甲所示是機械停表的實物圖，該停表此時顯示的時間是________；在實驗室里常用量筒來測量物體的體積，如圖乙所示，該量筒的分度值是________，小石塊的體積是________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營養(yǎng)配餐牛奶，小雨為知道牛奶的密度進行了測量。
(1) 小雨用天平測出空燒杯的質(zhì)量，在燒杯中再倒入適量的牛奶測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量，然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測牛奶的體積，小聰對小雨的測量方法進行了分析評估，由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時會__________，使測得的密度值偏________。
(2) 小聰和小雨對實驗進行了改進，實驗過程如下：
①在燒杯中倒入牛奶，放在調(diào)節(jié)好的天平上，測得總質(zhì)量為123.8g
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示數(shù)如圖甲所示
③測燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量，天平平衡時右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示
請你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下表中_____ 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“水的沸騰”實驗中：
（1）實驗裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是 （選填“A”或“B”）部分．
（2）當(dāng)水溫升高到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
分析表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是 ℃．水沸騰時需要 熱，水沸騰時的溫度特點是 ．
（3）水沸騰時燒杯上方出現(xiàn)了大量“白氣”，“白氣”形成的物態(tài)變化是 ．
（4）某組同學(xué)在相同條件下，用不同質(zhì)量的水進行兩次實驗得到如圖乙所示的溫度﹣﹣時間圖象，根據(jù)圖象可知，質(zhì)量較大的是 （選填“a”或“b”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】生活在自然之中，我們每天都要面對許多與聲、光、熱、力、電等有關(guān)的現(xiàn)象．在自然科學(xué)中誕生的物理學(xué)就是研究這些現(xiàn)象，找出它們發(fā)生的原因，研究怎樣利用它們來為人類服務(wù)的．觀察如圖所示的情景，按要求將它們分類．(填序號)
a．夕陽西下 b．閃電 c．湖光山色
d．燒水 e．彎弓搭箭 f．演奏二胡
(1)屬于力現(xiàn)象的有________．
(2)屬于聲現(xiàn)象的有________．
(3)屬于光現(xiàn)象的有________．
(4)屬于熱現(xiàn)象的有________．
(5)屬于電現(xiàn)象的有________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一種俗稱“小廚寶”的電熱水龍頭，通常安裝在廚房里以便提供熱水．如圖所示是它的實物圖和內(nèi)部電路圖．旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸兩個相鄰觸點，從而控制水龍頭流出的水．當(dāng)S旋至位置2時，水龍頭流出的是（選填“冷水”、“溫水”或“熱水”），在此過程中水龍頭通過的方式增加電阻絲的內(nèi)能． 
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【題目】用如圖甲所示的實驗電路探究“電流與電阻的關(guān)系”： 
（1）連接電路時，圖甲中導(dǎo)線E端應(yīng)與滑動變阻器的（選填“A”“B”“C”或“D”）接線柱相連，使閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于A端．
（2）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P發(fā)現(xiàn)，電壓表始終無示數(shù)，電流表有示數(shù)，其原因可能是（只填序號）
A.滑動變阻器斷路
B.R短路
C.R斷路
（3）排除故障后，將5Ω的電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)為1.5V，電流表指針位置如圖乙所示，則電流表讀數(shù)為A．
（4）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到合適位置，記錄試驗數(shù)據(jù)，此操作中調(diào)節(jié)滑動變阻器的目的是 ． 再將電阻換成15Ω重復(fù)操作．
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
電流I/A | 0.15 | 0.1 |
（5）分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論： ．
（6）針對每次更換定值電阻需要拆接電路的麻煩，請你寫出一種改進實驗的方案．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示一列長200m的火車，以72km/h的速度勻速進入長為2km的隧洞，火車從車頭開始進入隧道到車尾離開隧洞所用時間為s，火車上乘客看見洞中的路燈在后退，乘客是以為參照物．若火車所受阻力恒為1.5×105N，則此時火車的功率為W． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測量平均速度的實驗中，某同學(xué)用刻度尺測量小車通過的路程（如圖甲所示），用停表測量小車通過該段路程所用時間（如圖乙所示），請回答下列問題．
（1）該同學(xué)所用刻度尺的分度值是 ；
（2）小車通過的路程為 cm：
（3）小車通過該段路程所用時間為 s；
（4）該段路程中小車運動的平均速度為 ．
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