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          （2012?寧德）下列物品中，通常情況下屬于導體的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：記住常見的導體和絕緣體進行判斷．
          常見的導體：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液、石墨等．
          常見的絕緣體：玻璃、塑料、橡膠、陶瓷等．
          解答：解：A、布筆袋是布制成，干布是絕緣體．不符合題意．
          B、鉛筆芯是石墨制成的，石墨是導體．符合題意．
          C、橡皮擦是橡膠制品，是絕緣體．不符合題意．
          D、塑料尺是塑料制品，是絕緣體．不符合題意．
          故選B．
          點評：對于導體和絕緣體的記憶，不要死記硬背，要根據(jù)生活情況進行記憶，生活中用哪些導體來導電，用哪些絕緣體來絕緣．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?寧德）如圖所示的電路中，電源電壓保持18V不變，定值電阻R1=6Ω，滑動變阻器R2上標有“50Ω  2A”字樣．閉合開關S，移動滑動變阻器滑片P到某位置時，電壓表V1示數(shù)為6V，求：
          （1）通過電阻R1的電流；
          （2）電阻R1消耗的功率；
          （3）在電路能安全工作的情況下，滑動變阻器R2可調(diào)節(jié)的阻值范圍．（電壓表V1和V2的量程均為0～15V）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?寧德）小紅用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律．
          （1）如圖所示，將凸透鏡正對著太陽光，把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，測得凸透鏡的焦距是
          10
          10
          cm．
          （2）小紅將凸透鏡、蠟燭、光屏的中心調(diào)到同一高度，無論怎樣移動光屏，都不能在光屏上得到清晰像的原因是
          成的是虛像或者物距小于焦距
          成的是虛像或者物距小于焦距
          ．
          （3）實驗一段時間蠟燭變短，要使蠟燭的像仍然成在光屏的中心，應將光屏向
          上
          上
          移動（選填“上”或“下”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?寧德）為了研究受到拉力時彈簧長度的增加量與彈簧自身因素的關系，小華同學選用彈簧A、B和測力計進行實驗．已知彈簧A、B是由不同材料的金屬絲繞制而成，彈簧A、B原長均為L0，且彈簧A、B的粗細相同；他將彈簧A、B的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧，它們的長度各自增加了△L1、△L2，如圖（a）、（b）所示，請仔細觀察實驗現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．

          （1）分析比較圖（a）和（b）的 測力計示數(shù)、彈簧長度的增加量以及相關條件，可推出：在彈簧的原長與粗細相同，以及大小相同的外力作用下彈簧長度的增加量與
          彈簧的材料
          彈簧的材料
          有關．
          （2）參考上述實驗，請簡單設計一個探究彈簧伸長的長度與彈簧原長有關的實驗：
          控制彈簧的材料、粗細、所受拉力相同，只改變彈簧的原長，比較彈簧伸長與彈簧長度的關系
          控制彈簧的材料、粗細、所受拉力相同，只改變彈簧的原長，比較彈簧伸長與彈簧長度的關系
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?寧德質(zhì)檢）如圖，小鳥棲息在離水面5m的樹枝上，小鳥在水中的像到水面的距離是
          5
          5
          m，小鳥在水中的像是
          虛
          虛
          像（填“實”或“虛”）；小鳥所受的重力與樹枝對它的支持力是一對
          平衡力
          平衡力
          （填“平衡力”或“相互作用力”）．當小鳥揮動翅膀時，對空氣產(chǎn)生一個向下的壓力，由于物體間力的作用是
          相互
          相互
          的，空氣會對小鳥產(chǎn)生一個向上的升力，開始時向上的升力
          大于
          大于
          （填“大于”、“等于”或“小于”）重力，使得小鳥加速上升．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?寧德質(zhì)檢）如圖所示，同一水平桌面上放有大小及形狀都相同的長方體木塊和鐵塊各一個．
          現(xiàn)在想通過測量滑動摩擦力的大小，來探究：木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙？僅僅提供一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，請你設計一個實驗，寫出簡要的實驗步驟．
          

			
          

			
          
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