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        1. 以下實驗中,主要是運用二力平衡條件分析解決問題的有
          A.利用彈簧測力計測量滑動摩擦力    B.利用彈簧測力計測量物體重力
          C利用天平測量水的重力              D.利用量筒測量水的重力
          A、B
          A項利用拉力與滑動摩擦力二力平衡測量摩擦力;B項利用拉力與重力二力平衡測量重力;C、D兩項均不符合題意。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源:不詳 題型:計算題

          質(zhì)量為2噸的汽車,載了5噸的貨,勻速行駛在平直公路上時,所受摩擦力為重量的0.2倍,求汽車的牽引力?

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          圖所示的情景中,屬于二力平衡的是(  )                             

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如下圖所示,下列物體受到兩個力的作用彼此平衡的是

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,教室里的天花板下面裝有多擋位吊扇,當?shù)跎日9ぷ鲿r,對于吊扇對天花板的拉力大小與其重力大小的判斷,下列說法中正確的是:
          A.電扇在任意擋位工作時,拉力等于重力。()
          B.電扇在任意擋位工作時,拉力小于重力。
          C.電扇在任意擋位工作時,拉力大于重力。
          D.吊扇在高擋位工作時,拉力大于重力。

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

          體重為490N的小明用雙手握住豎直的木桿勻速上攀,他所受木桿對他的摩擦力
          A.等于490N,方向豎直向下B.等于490N,方向豎直向上
          C.大于490N,方向豎直向下D.小于490N,方向豎直向上

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

          在“探究二力平衡的條件”實驗中,小明選擇了如圖的裝置,把小卡片兩端細線繞過滑輪,并掛上鉤碼.

          (1)實驗中選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的       ;探究兩個力大小關(guān)系時,應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數(shù).
          (2)為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上,進行如下操作:
                (填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.
          (3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:                  
          (4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗.其主要原因是                       

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          如圖所示,一個質(zhì)量為50 kg的女孩漂浮在死海的水面上,正在悠閑地看書,女孩受到的重力是_________ N,她所受的合力是__________N。
           

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          科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

          圖是運動員利用器械進行訓練的示意圖,其中橫桿AB可繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,OAOB=3∶4,系在橫桿A端的細繩通過滑輪懸掛著物體M。當運動員用300N的力舉起橫桿B端時,恰好使AB在水平位置平衡,則物體M的質(zhì)量是     kg。(取N/kg
           

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