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        1. 28、如圖所示是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置,閉合開關(guān),銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路.
          (1)要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),選擇一種可行的操作:
          閉合開關(guān)S,使銅棒AB左右運(yùn)動(dòng)(或閉合開關(guān)S,使磁體左右運(yùn)動(dòng))

          (2)使銅棒AB上下運(yùn)動(dòng),電流表指針能否發(fā)生偏轉(zhuǎn)?
          不偏轉(zhuǎn)
          ;
          (3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可采取兩種方法:
          方法一:
          改變磁場(chǎng)方向
          ;方法二:
          改變切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向
          ;
          (4)感應(yīng)電流的大小除了與銅棒運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)以外,還和
          磁場(chǎng)強(qiáng)弱
          有關(guān).
          分析:本題考查探究感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn),應(yīng)由產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件分析處理.
          解答:解:(1)要使產(chǎn)生感應(yīng)電流,應(yīng)讓電路閉合,并且導(dǎo)體切割磁感線.
          (2)上下運(yùn)動(dòng)時(shí)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)平行,不切割,故不產(chǎn)生感應(yīng)電流.
          (3)由右手定則可得,感應(yīng)電流的方向與運(yùn)動(dòng)方向和磁場(chǎng)方向有關(guān).故可以改變這兩方向中的其中之一.
          (4)感應(yīng)電流取決于磁場(chǎng)強(qiáng)弱和運(yùn)動(dòng)速度的大小,故還和磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān).
          故答案為:(1)閉合開關(guān)S,使銅棒AB左右運(yùn)動(dòng)(或閉合開關(guān)S,使磁體左右運(yùn)動(dòng));
          (2)不偏轉(zhuǎn);
          (3)改變磁場(chǎng)方向;改變切割磁感線的運(yùn)動(dòng)方向.
          (4)磁場(chǎng)強(qiáng)弱.
          點(diǎn)評(píng):觀察電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件有兩個(gè),一為閉合回路、二為導(dǎo)體切割磁感線,兩個(gè)缺一不可.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置.閉合開關(guān)后,銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路.
          (1)要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),選擇一種可行的操作:
          (2)使銅棒AB上下運(yùn)動(dòng),電流表指針能否發(fā)生偏轉(zhuǎn)?
          (3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變,可以采取兩種方法.
          方法一:
          調(diào)換N極S極位置
          調(diào)換N極S極位置
          ;
          方法二:
          改變AB運(yùn)動(dòng)方向
          改變AB運(yùn)動(dòng)方向

          (4)感應(yīng)電流的大小除了與銅棒運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)以外,還和
          磁場(chǎng)強(qiáng)弱
          磁場(chǎng)強(qiáng)弱
          有關(guān)?
          (5)
          發(fā)電機(jī)
          發(fā)電機(jī)
          (發(fā)電機(jī)或電動(dòng)機(jī))就利用到這一實(shí)驗(yàn)原理.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          如圖所示是“探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置.閉合開關(guān)后,銅棒AB、電流表、開關(guān)組成閉合電路.
          (1)要使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),選擇一種可行的操作:
          使鋼棒AB向左運(yùn)動(dòng)、使鋼棒AB向右運(yùn)動(dòng)、使鋼棒AB斜向上或斜向下運(yùn)動(dòng)
          使鋼棒AB向左運(yùn)動(dòng)、使鋼棒AB向右運(yùn)動(dòng)、使鋼棒AB斜向上或斜向下運(yùn)動(dòng)

          (2)使銅棒AB上下運(yùn)動(dòng),電流表指針能否發(fā)生偏轉(zhuǎn)?
          電流表指針不能發(fā)生偏轉(zhuǎn)
          電流表指針不能發(fā)生偏轉(zhuǎn)

          (3)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是:
          閉合電路一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)就能產(chǎn)生感應(yīng)電流
          閉合電路一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)里做切割磁感線運(yùn)動(dòng)就能產(chǎn)生感應(yīng)電流

          (4)愛思考的小華結(jié)合此實(shí)驗(yàn)裝置提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想.除此以外你的猜想是:
          感應(yīng)電流的大小可能與鋼棒切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)
          感應(yīng)電流的大小可能與鋼棒切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)

          寫出驗(yàn)證你的猜想的主要步驟:
          ①讓導(dǎo)體ab以較慢的速度在磁場(chǎng)中向右運(yùn)動(dòng).觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度.
          ②讓導(dǎo)體ab在同一磁場(chǎng)中以較快的速度在磁場(chǎng)中向右運(yùn)動(dòng).觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度
          ①讓導(dǎo)體ab以較慢的速度在磁場(chǎng)中向右運(yùn)動(dòng).觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度.
          ②讓導(dǎo)體ab在同一磁場(chǎng)中以較快的速度在磁場(chǎng)中向右運(yùn)動(dòng).觀察靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度
          ;
          并請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          若電流表指針偏轉(zhuǎn)的大小相同,則說明與切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢無關(guān);反之,則有關(guān)
          若電流表指針偏轉(zhuǎn)的大小相同,則說明與切割磁感線運(yùn)動(dòng)的快慢無關(guān);反之,則有關(guān)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示是探究“導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系”,選取兩條鎳鉻合金絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示是探究“導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件”實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( 。
          A、把導(dǎo)線ab放在磁場(chǎng)中靜止時(shí),靈敏電流表指針就會(huì)偏轉(zhuǎn)B、將導(dǎo)線在圖中位置豎直上下運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)C、保持導(dǎo)線ab不動(dòng),使磁體在圖中位置豎直上下運(yùn)動(dòng),靈敏電流表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)D、保持導(dǎo)線ab不動(dòng),使磁體在圖中位置前后運(yùn)動(dòng),靈敏電流表指針會(huì)偏轉(zhuǎn)

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