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        1. 回顧探究和實驗:
          小云同學(xué)要做“測定小燈泡的額定功率”實驗,已知小燈泡的額定電壓為3.8V,其中電源是三節(jié)新的干電池,燈絲電阻大于10Ω,滑動變阻器上標有“10Ω 1A”字樣,
          (1)請你將圖甲中的元件連接成所需電路,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,小燈泡亮度變暗.

          (2)連接好電路后,小云閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,但電壓表有示數(shù).則故障的原因可能是燈泡
          開路
          開路
          .(選填“短路”或“開路”)
          (3)曉云排除故障后,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率是
          0.76
          0.76

          (4)若電壓表0~15V的量程損壞,換用0~3V的量程后,應(yīng)將電壓表中“-”接線柱連入上圖甲中的
          C
          C
          點,“3”接線柱連如圖甲中
          A
          A
          點,也可測出燈泡的額定功率,實驗過程中,當(dāng)電壓表的讀數(shù)為
          0.7V
          0.7V
          時,燈泡正常發(fā)光.
          分析:(1)電流表、燈泡、滑動變阻器串聯(lián)在電路中,根據(jù)燈泡的額定電壓選擇電壓表的量程,根據(jù)燈泡正常發(fā)光時的電流確定電流表的量程,滑動變阻器滑片右移燈泡變暗,滑動變阻器左半部分接入電路,由圖知應(yīng)接A接線柱.
          (2)閉合開關(guān)燈泡不亮,燈泡短路或開路或燈泡之外電路開路;電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連接,電壓表并聯(lián)電路之外電路無開路,所以開路位置在燈泡處.
          (3)確定電流表的量程、最小分度值,根據(jù)指針位置對電流表讀數(shù);已知燈泡額定電壓,由公式P=UI可以求出燈泡的額定功率.
          (4)電源電壓U=1.5V×3=4.5V,燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器電壓U=U-U=4.5V-3.8V=0.7V,小于電壓表的3V量程,可以用電壓表3V量程測滑動變阻器的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路的特點間接測出燈泡電壓.
          解答:解:(1)燈泡的額定電壓是3.8V,電壓表量程選15V;
          燈泡正常發(fā)光時的電流I=
          U
          R
          =
          3.8V
          10Ω
          =0.38A,電流表量程選0.6A;
          電流表、燈泡、滑動變阻器串聯(lián)在電路中,滑動變阻器接A接線柱;
          電路圖如圖所示.
          (2)閉合開關(guān)燈泡不亮,燈泡短路或開路或燈泡之外電路開路;
          電壓表有示數(shù),說明電壓表與電源兩極相連接,
          電壓表并聯(lián)電路之外電路無開路,故障的原因可能是燈泡開路.
          (3)電流表量程是0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.2A,
          燈泡的額定功率是 P=UI=3.8V×0.2A=0.76W.
          (4)0~15V的量程損壞,0~3V的量程測滑動變阻器電壓,
          將電壓表中“-”接線柱連入上圖甲中的C點,“3”接線柱連如圖甲中A點;
          燈泡正常發(fā)光時電壓表示數(shù)UV=U-U=1.5V×3-3.8V=0.7V.
          故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)開路;(3)0.76W;(4)C;A;0.7V.
          點評:1、連接實物圖時注意電壓表、電流表量程的選擇,注意滑動變阻器的接法.
          2、分析電路故障時,要考慮可能出現(xiàn)的各種電路故障,然后綜合分析得出結(jié)論.
          3、對電流表讀數(shù)時先確定電流表的量程與最小分度值,然后讀數(shù);要知道當(dāng)燈泡電壓等于額定電壓時燈泡正常發(fā)光.
          4、因為當(dāng)燈泡正常發(fā)光時,滑動變阻器的電壓小于3V,可以用電壓表測滑動變阻器電壓.
          5、解題時要注意隱含條件,一節(jié)干電池的電壓是1.5V.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          回顧探究和實驗:
          (1)曉云同學(xué)在做研究凸透鏡成像的實驗時,遇到以下問題,請你回答:
          ①保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使燭焰處在a、b、c、d四點,其中c點為兩倍焦距所在點,并分別調(diào)整光屏的位置,直至得到清晰的像.實驗后,他總結(jié)出以下結(jié)論,其中說法錯誤的是
          B
          B

          A.燭焰位于a點時,屏上出現(xiàn)的像最小
          B.燭焰位于c點時,屏上出現(xiàn)的像最大
          C.燭焰位于a點時,成縮小的實像
          D.燭焰位于d點時,成放大的實像
          ②能夠說明投影儀原理的是將蠟燭放在
          d
          d
          點,投影儀上平面鏡的作用是
          改變光的傳播方向
          改變光的傳播方向

          (2)在同樣的燒杯中盛著質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,用同樣的酒精燈給它們加熱,其溫度隨時間變化的圖象如下:
          ①如果使它們升高相同的度數(shù),我們發(fā)現(xiàn)
          用的時間長,這說明
          的吸熱能力強.由此可以得出結(jié)論:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的
          熱量
          熱量
          一般是
          不同
          不同
          的,為了比較物質(zhì)的這一特性,物理學(xué)中引入“比熱容”這一概念,它的定義是:
          單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃,吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容
          單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃,吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容

          ②繼續(xù)給兩種液體加熱,當(dāng)溫度上升到100℃時,發(fā)現(xiàn)甲的溫度不再上升,這是因為:
          甲沸騰時,吸收熱量,溫度保持不變
          甲沸騰時,吸收熱量,溫度保持不變

          ③由圖象可知
          液體的比熱容大.
          (3)下表列出的是在進行探究實驗時遇到的一些實際問題,請你把解決問題的辦法填在表中對應(yīng)的空格里.
          實際問題 解決問題的辦法
          為探究光在空氣中的傳播情況,打開激光手電,但不能觀察到光的傳播路徑
          點燃蚊香,制造煙霧
          點燃蚊香,制造煙霧
          在比較不同物質(zhì)的吸熱能力時,無法看到物體吸熱的多少
          用同樣的熱源加熱,比較加熱時間的長短
          用同樣的熱源加熱,比較加熱時間的長短

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          回顧探究和實驗:
          (1)如圖所示,是小云同學(xué)測定滑輪組機械效率的裝置.
          ①小云同學(xué)實驗中測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表,請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出實驗中滑輪組的繞線,并填好下表中的空格.
          次數(shù) 鉤碼重
          G/N
          鉤碼上升的
          高度h/m
          拉力
          F/N
          細線自由端移動
          的距離s/m
          機械效率
          η/%
          1 1.0 0.2 0.8 0.4
          62.5
          62.5
          2 3.0 0.3 0.6 75
          ②請根據(jù)實驗結(jié)論及相關(guān)知識判斷,下列說法正確的是:
          C
          C

          A、滑輪組的機械效率大小只取決于摩擦及動滑輪的重力,與被提物重?zé)o關(guān).
          B、對同一滑輪組,所提物體重力越小,機械效率越高.
          C、在不計繩重及摩擦?xí)r,機械效率的大小與繩子的繞法無關(guān).
          D、滑輪組的機械效率越高,所做的有用功就越多.
          (2)回顧“探究杠桿平衡條件”的實驗,請回答:
          ①你認為杠桿兩端螺母的作用是
          調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
          調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡
          ,目的是
          便于從杠桿尺上直接讀出力臂
          便于從杠桿尺上直接讀出力臂
          ,若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它水平平衡,應(yīng)將平衡螺母向
          調(diào)節(jié),此后在實驗中是否還要旋動平衡螺母(填“是”或“否”)

          ②一實驗小組的實驗數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表中數(shù)據(jù)他們得出的結(jié)論是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”,你認為他們的實驗結(jié)論對嗎?
          不對
          不對
          ,造成他們得出這種結(jié)論的主要原因是
          由一組數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論不具有普遍性和科學(xué)性
          由一組數(shù)據(jù)總結(jié)結(jié)論不具有普遍性和科學(xué)性

          動力F1 動力臂L1 阻力F2 阻力臂L2
          4N 5cm 5N 4cm

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          科目:初中物理 來源: 題型:解答題

          回顧探究和實驗:
          小云同學(xué)要做“測定小燈泡的額定功率”實驗,已知小燈泡的額定電壓為3.8V,其中電源是三節(jié)新的干電池,燈絲電阻大于10Ω,滑動變阻器上標有“10Ω 1A”字樣,
          (1)請你將圖甲中的元件連接成所需電路,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,小燈泡亮度變暗.

          (2)連接好電路后,小云閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,但電壓表有示數(shù).則故障的原因可能是燈泡______.(選填“短路”或“開路”)
          (3)曉云排除故障后,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率是______.
          (4)若電壓表0~15V的量程損壞,換用0~3V的量程后,應(yīng)將電壓表中“-”接線柱連入上圖甲中的______點,“3”接線柱連如圖甲中______點,也可測出燈泡的額定功率,實驗過程中,當(dāng)電壓表的讀數(shù)為______時,燈泡正常發(fā)光.

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          科目:初中物理 來源:2009年山東省青島市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

          回顧探究和實驗:
          小云同學(xué)要做“測定小燈泡的額定功率”實驗,已知小燈泡的額定電壓為3.8V,其中電源是三節(jié)新的干電池,燈絲電阻大于10Ω,滑動變阻器上標有“10Ω 1A”字樣,
          (1)請你將圖甲中的元件連接成所需電路,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,小燈泡亮度變暗.

          (2)連接好電路后,小云閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,但電壓表有示數(shù).則故障的原因可能是燈泡______.(選填“短路”或“開路”)
          (3)曉云排除故障后,當(dāng)燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率是______.
          (4)若電壓表0~15V的量程損壞,換用0~3V的量程后,應(yīng)將電壓表中“-”接線柱連入上圖甲中的______點,“3”接線柱連如圖甲中______點,也可測出燈泡的額定功率,實驗過程中,當(dāng)電壓表的讀數(shù)為______時,燈泡正常發(fā)光.

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