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        1. 小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關系”.

          實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導線若干.
          (1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整.
          (2)實驗中多次改變R的阻值,并得到多組實驗數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結論:        
          ①在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,應如何具體操作?

          ②當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值.小強不畏困難,經過認真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題,完成了實驗.請你分析“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因是:        .
          并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復使用),并簡要說明方法一的理由.
          方法一:                         
          理由:                    

          方法二:       

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?安順)小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關系”.

          實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導線若干.
          (1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整.
          (2)實驗中多次改變R的阻值,并得到多組實驗數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結論:
          電壓不變時,電流與電阻成反比
          電壓不變時,電流與電阻成反比

          ①在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,應如何具體操作?
          斷開開關,把滑片P移到A端,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P的位置,并觀察電壓表的示數(shù)變化,直到電壓表的示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù)
          斷開開關,把滑片P移到A端,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關,移動滑片P的位置,并觀察電壓表的示數(shù)變化,直到電壓表的示數(shù)為2.5V時,讀出電流表的示數(shù)

          ②當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值.小強不畏困難,經過認真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題,完成了實驗.請你分析“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因是:
          滑動變阻器的最大阻值太小
          滑動變阻器的最大阻值太小

          并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復使用),并簡要說明方法一的理由.
          方法一:
          換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器
          換用最大阻值為20Ω的滑動變阻器

          理由:
          根據(jù)
          2.5V
          15Ω
          =
          4.5V-2.5V
          R
          ,得:R=12Ω,故選用“20Ω1A”的滑動變阻器.
          根據(jù)
          2.5V
          15Ω
          =
          4.5V-2.5V
          R
          ,得:R=12Ω,故選用“20Ω1A”的滑動變阻器.

          方法二:
          在電路中再串聯(lián)一個5Ω的定值電阻
          在電路中再串聯(lián)一個5Ω的定值電阻

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關系”.
          精英家教網(wǎng)
          實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導線若干.
          (1)請根據(jù)圖20甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線把圖20乙所示的實物電路連接完整.在按電路圖連接實物電路時,開關S應
           

          (2)開關閉合后發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉,但電壓表指針幾乎不動,造成該現(xiàn)象的原因可能是
           
          .(寫出一種原因即可)
          (3)排除故障后多次改變R的阻值做實驗,并得到多組實驗數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結論:
           

          (4)在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著斷開開關將電阻改成10Ω,閉合開關后,應向
           
          (選填“A”或“B”)端移動變阻器滑片P,直到電壓表的示數(shù)為
           
          V為止,讀出電流表的示數(shù).
          (5)當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值.你認為“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因可能是:
           
          .(寫出一種原因即可)

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          科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省鹽城市鹽都縣尚莊中學九年級(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關系”.

          實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導線若干.
          (1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整.
          (2)實驗中多次改變R的阻值,并得到多組實驗數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結論:______.
          ①在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,應如何具體操作?______.
          ②當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值.小強不畏困難,經過認真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題,完成了實驗.請你分析“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因是:______.
          并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復使用),并簡要說明方法一的理由.
          方法一:______.
          理由:______.
          方法二:______.

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          科目:初中物理 來源:2013年湖北省十堰市鄖西縣中考物理模擬試卷(5月份)(解析版) 題型:解答題

          小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關系”.

          實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導線若干.
          (1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整.
          (2)實驗中多次改變R的阻值,并得到多組實驗數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結論:______.
          ①在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,應如何具體操作?______.
          ②當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值.小強不畏困難,經過認真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題,完成了實驗.請你分析“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因是:______.
          并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復使用),并簡要說明方法一的理由.
          方法一:______.
          理由:______.
          方法二:______.

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          科目:初中物理 來源:2013年貴州省安順市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

          小強利用如圖甲所示的電路,實驗探究“保持電壓不變時,電流跟電阻的關系”.

          實驗器材:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個開關,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(10Ω 2A、20Ω 1A),導線若干.
          (1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路連接完整.
          (2)實驗中多次改變R的阻值,并得到多組實驗數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得結論:______.
          ①在上述實驗中,小強先用5Ω的電阻做完實驗后,接著要改用10Ω的電阻繼續(xù)做實驗,應如何具體操作?______.
          ②當小強改用15Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達到實驗要求的值.小強不畏困難,經過認真思考,找出了原因,并利用現(xiàn)有的實驗器材解決了問題,完成了實驗.請你分析“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因是:______.
          并請你想一想小強解決問題可能用到的兩種方法(同種方法不能重復使用),并簡要說明方法一的理由.
          方法一:______.
          理由:______.
          方法二:______.

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