Question

小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實驗中：
①圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是使兩球到達水平面時，具有相同的______．
②選用圖甲探究的是動能與______的關(guān)系，得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同時，物體運動的速度越大，動能越大．　　　
③選用圖乙探究的是動能與______的關(guān)系，得出的結(jié)論是：______．
④若圖乙中兩次實驗木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f_甲、f_乙，則f_甲______f_乙．（選填“大于”、“小于”、“等于”）
⑤物理研究方法有許多，如理想實驗法、轉(zhuǎn)換法、對比法、控制變量法；本實驗中運用了兩種研究方法，一是控制變量法；二是______．

Answer 1

解：①圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下，這樣它們到達斜面底端的運動速度相等；
②選用圖甲，讓質(zhì)量相同的小球沿斜面的不同高度由靜止?jié)L下，撞擊水平板上的木塊，這是控制了質(zhì)量相同，目的是探究物體的動能與運動速度的關(guān)系，能得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同時，物體運動的速度越大，動能越大；
③選用圖乙，讓質(zhì)量不同的小球，由斜面的同一高度滾下，撞擊水平板上的木塊，這是控制了小球的運動速度相同，目的是探究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系，能得出的結(jié)論是：速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大；
④因為摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，這兩個因素都沒有發(fā)生變化，故兩次實驗木塊移動過程中受到的摩擦力f_甲等于f_乙；
⑤實驗中通過觀察木塊被撞擊后運動的距離的大小來間接判斷物體動能的大小，這種研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法．
故答案為：①速度；②速度；③質(zhì)量；速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大；④等于； ⑤轉(zhuǎn)換法．
分析：（1）影響動能大小的因素有質(zhì)量和速度，實驗過程要采用控制變量法；
（2）當研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要讓小球沿斜面的同一高度下落，這樣保證下落速度相同；當研究動能大小與速度的關(guān)系時，應選擇同一小球，這樣可以保證小球的質(zhì)量相同．
（3）摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，判斷這兩個因素是否改變，可知道摩擦力是否改變．
點評：解決此類問題要會利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，探究影響動能的大小因素，是中考探究實驗考查的重點之一．