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        1. (2011?新疆)下圖四個選項中表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是( 。
          分析:力的作用效果是:可以使物體發(fā)生形變,可以改變物體的運動狀態(tài).
          解答:解:A、拉力器在力的作用下變長,其形狀發(fā)生了變化,與題意不符;
          B、網(wǎng)球拍受到網(wǎng)球的撞擊力而發(fā)生形變,與題意不符;
          C、弓在運動員拉力作用下被拉彎,是其形狀發(fā)生變化,與題意不符;
          D、飛來的足球碰到運動員的頭,在力的作用下其運動狀態(tài)發(fā)生變化,與題意相符.
          故選D.
          點評:該題通過生活中的實例考查了力的作用效果,解題的關(guān)鍵是先判斷物體是發(fā)生了形變還是運動狀態(tài)發(fā)生了變化,其中運動狀態(tài)包括物體運動的方向和速度的大。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?新疆)在探究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實驗中,某同學(xué)連成了圖甲所示的電路后開始實驗.

          導(dǎo)體中的電流I/A 導(dǎo)體兩端的電壓U/V
          0.1 1
          0.2 2
          0.3 3
          (1)在探究“電流與電壓關(guān)系”的過程中,滑動變阻器的作用是使電阻兩端的
          電壓
          電壓
          發(fā)生變化.通過實驗得到上表中的三組數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
          在電阻不變的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比
          在電阻不變的情況下,導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比

          (2)在探究“電流與電阻關(guān)系”的過程中,該同學(xué)應(yīng)控制
          電阻兩端的電壓
          電阻兩端的電壓
          不變.實驗中該同學(xué)將圖甲中A、B兩點間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,閉合開關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是使滑動變阻器滑片向
          (填“右”或“左”)移動.
          (3)上述實驗后,該同學(xué)又按電路圖乙測量了額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率.試驗中,燈泡正常發(fā)光時,電表的示數(shù)如圖所示,其中電壓表V2的示數(shù)為
          4
          4
          V,小燈泡的額定電流為
          0.24
          0.24
          A,由此計算出的小燈泡額定功率是
          0.6
          0.6
          W.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?新疆)下表乙列出了四種長1m、橫截面積為1m㎡的導(dǎo)線在200C時的電阻值.由表中數(shù)據(jù)可知,架設(shè)輸電線,應(yīng)選擇
          導(dǎo)線;繞制滑動變阻器,應(yīng)選用
          鎳鉻合金
          鎳鉻合金
          導(dǎo)線.
          導(dǎo)線
          電阻R/Ω 0.017 0.052
          導(dǎo)線 錳銅合金 鎳鉻合金
          電阻R/Ω 0.44 1.1

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?新疆)下表是某種型號自行車的主要技術(shù)參數(shù).某同學(xué)到學(xué)校的路程是3.6×103m的平直路面,騎車從家到學(xué)校的時間約為20min,該同學(xué)的質(zhì)量是40Kg.求該同學(xué)騎車上學(xué)時:(1)平均速度;(2)對地面的壓強;(3)自行車后座能攜帶物體的質(zhì)量.
          自行車凈重 120N
          行駛過程中輪胎與地面總接觸面積 1×10-2
          車輪直徑 0.61m
          輪胎承受的最大壓強 1.4×105Pa

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          同步練習(xí)冊答案