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          用類比法說明物理問題是研究物理的一種方法．滾動的乒乓球具有
          動
          動
          能；分子是永不停息地做無規(guī)則運動的，所以分子也具有
          動
          動
          能．桌面上的乒乓球因地球吸引而具有
          重力勢
          重力勢
          能，相互吸引的分子也具有
          分子勢
          分子勢
          能．被壓縮的彈簧各部分之間互相排斥而具有
          彈性勢
          彈性勢
          能，相互排斥的分子也具有
          分子勢
          分子勢
          能．因為分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子間同時存在著相互作用的引力和斥力，所以任何一個物體都具有
          內
          內
          能．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：要掌握各種形式的能量，對具體問題具體分析．
          解答：解：滾動的乒乓球由于運動具有動能；分子是永不停息地做無規(guī)則運動的，所以分子也具有動能；
          桌面上的乒乓球因地球吸引而具有重力勢能；相互吸引的分子也具有分子勢能；被壓縮的彈簧各部分之間互相排斥而具有彈性勢能；相互排斥的分子也具有分子勢能；
          因為分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子間同時存在著相互作用的引力和斥力，所以任何一個物體都具有內能．
          故答案為：動；動；重力勢；分子勢；彈性勢；分子勢；內．
          點評：此題通過類比法，考查了微觀分子具有能量與宏觀物體具有能量的相似點，但注意機械能與內能是兩種不同形式的能量．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          23、在物理課上，同學們對電磁波在真空中能否傳播的問題，進行了如下猜想：
          a．電磁波可能和聲波類似，不能在真空中傳播
          b．電磁波可能和光波類似，可以在真空中傳播
          接著，他們設計了如下實驗：在密封的透明玻璃罩內，放了一只處于待機狀態(tài)的手機，開始沒有用抽氣機抽玻璃罩內的空氣，用另一只手機撥打罩內的手機，聽到罩內手機的嗚叫聲，同時看到罩內手機屏幕上顯示的來電號碼．
          接著用抽氣機抽去玻璃罩內的空氣，繼續(xù)撥打罩內的手機，雖然聽不到罩內手機的嗚叫聲，但仍能看到罩內手機屏幕上顯示的來電號碼．
          （1）分析上述實驗現(xiàn)象，猜想
          b
          正確，簡要說明理由：
          玻璃罩內有空氣時，撥打罩內的手機，既能聽到罩內手機的嗚叫聲，同時看到罩內手機屏幕上顯示的來電號碼．抽去玻璃罩內的空氣后，撥打罩內的手機，雖然聽不到罩內手機的嗚叫聲，但仍能看到罩內手機屏幕上顯示的來電號碼．這表明電磁波和聲音不同，可以在真空中傳播
          ．
          （2）把手機放在真空罩中，撥打真空罩中的手機，若手機能接收到呼叫信號，則說明電
          磁波可以在真空中傳播，這是利用了：（　�。�
          A．控制變量法；B．轉換法；C．比較法；D．類比法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?青島模擬）演繹式探究：
          物體有熱脹冷縮的性質，小明同學在研究熱脹冷縮的資料時，看到一個沒有學習過的物理概念：“線脹系數(shù)”，其定義是：單位長度的細物體，溫度升高1攝氏度時，伸長的長度，叫這種物質的線脹系數(shù)．請你回答下列問題：
          （1）請回顧比熱容的定義和表達式，利用類比法寫出線脹系數(shù)的表達式．（線脹系數(shù)用α表示、長度用L表示、伸長用△L表示）
          （2）線脹系數(shù)的單位是
          ℃-1
          ℃-1
          ．
          （3）已知鐵的線脹系數(shù)為1.2×10 -5，兩根電話線桿間的距離為50米，工人師傅在夏天氣溫為30℃時架設電話線，若冬天最低可能降到-20℃，通過計算說明，兩根電線桿之間架設電話線時，應多預留多長的鐵絲電話線？
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?江寧區(qū)二模）初中階段，同學們做過許多物理實驗，請你結合所學的知識和技能，將下列題目中的正確選項填人括號內．
          （1）圖1銅塊的長度為
          2.91
          2.91
          cm．
          （2）在用天平測量礦石的質量時，應將天平放在水平工作臺上，游碼移至標尺左端的“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針左右擺動幅度如圖2甲所示，此時應將平衡螺母向
          左
          左
          （選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平平衡．把礦石放到天平左盤，當右盤中所加祛碼和游碼的位置如圖2乙所示時，天平再次平衡．則礦石的質量是
          78.4
          78.4
          g．

          （3）下圖所示的幾項測量，操作錯誤的是
          D
          D

          ?
          A．使用刻度尺測量時，讓刻度線盡量貼近被測物體?
          B．使用量筒測量時，視線與凹形液面的底部相平?
          C．使用溫度計測量時，視線與溫度計的標尺垂直?
          D．使用彈簧測力計測量時，將測力計倒置
          （4）物理學中研究問題時常運用“控制變量法”、“類比法”、“轉換放大法”、“歸納法”、“圖象法”等方法．下圖中的幾幅圖運用了
          類比法
          類比法
          說明分子也具有動能和勢能．

          （5）繪制圖象是對實驗數(shù)據(jù)處理和分析的一種常用方法，它可以直觀地反映各物理量之間的關系．如下圖所示的圖象中，正確的是
          C
          C
                          
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          科學探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設”、“實驗和論證”等環(huán)節(jié)．在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，小華同學提出了三個猜想：
          猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關．
          猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
          猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關．
          為了驗證這三個猜想，小華同學設計了如圖所示的實驗：
          （1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數(shù)，小華應該用測力計沿水平方向拉著物體做
          勻速直線
          勻速直線
          運動．
          （2）由圖
          甲
          甲
          和圖
          乙
          乙
          兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關．
          （3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與
          接觸面的粗糙程度
          接觸面的粗糙程度
          有關．
          （4）為了驗證猜想C是否正確，小華同學用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如下：
          

          


          
實驗次數(shù)
木塊運動速度（m/s）
測力計示數(shù)（N）
          

          
1
0.05
0.6
          

          
2
0.10
0.6
          

          
3
0.15
0.6
          由實驗記錄可知，猜想C是
          錯誤
          錯誤
          （選填“正確”或“錯誤”）的．
          （5）在實驗探究中，小華同學應用的研究物理問題的方法是
          B
          B
          ．
          A．類比法     B．控制變量法     C．推理法      D．等效替代法
          （6）在山東省第一屆物理創(chuàng)新實驗大賽上，萊蕪一同學對該實驗進行了改進，其實驗方法如圖二所示，請你說明這種改進的好處是
          彈簧測力計的示數(shù)更穩(wěn)定，便于讀數(shù)
          彈簧測力計的示數(shù)更穩(wěn)定，便于讀數(shù)
          ．
          

			
          

			
          
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