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          如圖所示是某同學(xué)測(cè)小燈泡L1，L2兩端電壓的電路圖，請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤：
          （1） 

          電壓表與小燈泡L2串聯(lián)連接了
          電壓表與小燈泡L2串聯(lián)連接了
          ；
          （2） 

          電壓表的正、負(fù)接線柱接反了
          電壓表的正、負(fù)接線柱接反了
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)電壓表的正確使用方法進(jìn)行分析，即電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián)，電流從電壓表的正極流入，負(fù)極流出，所測(cè)電壓不能超過(guò)電壓表的量程．
          解答：解：根據(jù)電壓表的正確使用方法可知，圖中錯(cuò)誤的地方有：
          （1）電壓表與小燈泡L2串聯(lián)連接了；
          （2）電壓表的正、負(fù)接線柱接反了．
          點(diǎn)評(píng)：知道電壓表的正確使用方法，會(huì)將電壓表正確接入電路．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：江西省月考題
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          如圖所示是某同學(xué)測(cè)小燈泡兩端電壓的電路圖，請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤：
          (1)__________________________________________；
          (2)__________________________________________．  
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是某同學(xué)測(cè)小燈泡兩端電壓的電路圖，請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤：
            
            
          (1)__________________________________________；
            
          (2)__________________________________________．  
                            
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省莆田十八中九年級(jí)（上）第一次月考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示是某同學(xué)測(cè)小燈泡L1，L2兩端電壓的電路圖，請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤：
          （1） ______；
          （2） ______．

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：2007-2008學(xué)年安徽省安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校八年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          如圖所示是某同學(xué)測(cè)小燈泡L1，L2兩端電壓的電路圖，請(qǐng)指出圖中的兩處錯(cuò)誤：
          （1） ______；
          （2） ______．

          

			
          

			
          
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