日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 杠桿兩端的螺母的作用是什么?當(dāng)杠桿左臂下傾時,你如何調(diào)節(jié)左、右兩端螺母(說明使螺母靠近還是遠(yuǎn)離支點)?如果左、右兩端螺母都在末端位置,你應(yīng)調(diào)節(jié)哪端螺母?如果此時兩端螺母都在不能靠近支點的位置,你應(yīng)調(diào)節(jié)哪端螺母?

          答案:
          解析:

          調(diào)節(jié)杠桿平衡(測量前),左靠近支點,右遠(yuǎn)離支點;左端;右端


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          29、在研究杠桿平衡條件的探究活動中,
          (1)所需的器材除了杠桿、支架、細(xì)線、鉤碼、刻度尺外,還需要
          彈簧測力計

          (2)杠桿兩端的螺母的作用是
          實驗前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡

          (3)在杠桿的支點兩側(cè)上掛上鉤碼后,發(fā)現(xiàn)左端比右端高,應(yīng)將鉤碼向
          移動(填“左”“右”),使杠桿在
          水平
          位置平衡,這樣的好處是
          便于測量力臂

          (4)實驗得出:杠桿平衡條件是
          動力×動力臂=阻力×阻力臂(或F1×L1=F2×L2

          (5)若某次操作出現(xiàn)如圖所示情況,發(fā)現(xiàn)F1×OB與F2×OA兩者并不相等,這是由于
          OA不是F2的力臂
          ,F(xiàn)1×OB
          小于
          F2×OA.(填“大于”、“等于”或“小于”)
          (6)若實驗中,用下圖所示的懸掛鉤碼方式,杠桿也能平衡,但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因為(
          C


          A、一個人無法獨立操作;B、需要使用太多的鉤碼
          C、力臂與杠桿不重合;D、力和力臂數(shù)目過多
          (7)如下圖用懸掛鉤碼方式探究杠桿平衡條件實驗中,如果不改變支點O右側(cè)所掛的兩個鉤碼及其位置,保持左側(cè)第
          2
          格的鉤碼不動,將左側(cè)另外兩個鉤碼改掛到它的下方,杠桿仍可以平衡.

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:

          28、在研究杠桿平衡條件的探究活動中,
          (1)所需的器材除了杠桿、支架、細(xì)線、鉤碼外,還需要
          彈簧測力計

          (2)杠桿兩端的螺母的作用是
          調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡

          (3)在杠桿的支點兩側(cè)上掛上鉤碼后,發(fā)現(xiàn)左端比右端高,應(yīng)將鉤碼向
          移動(填“左”或“右”),使杠桿在
          水平
          位置平衡,這樣的好處是
          便于測量力臂

          (4)實驗得出:杠桿平衡條件是
          F1L1=F2L2

          (5)下表是某同學(xué)實驗的過程記錄,請把表格中空缺部分補充完整.
          (6)若某次操作出現(xiàn)如圖所示情況,發(fā)現(xiàn)F1×OB與F2×OA兩者并不相等,這是由于
          OA不是F2的力臂
          ,F(xiàn)1×OB
          F2×OA.(填“>”、“<”)

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          小剛在探究“杠桿的平衡條件”時,設(shè)計了一份探究性實驗報告,報告的內(nèi)容如下:
          探究目的:探究杠桿的平衡條件
          實驗器材:杠桿、鉤碼一套、彈簧測力計、細(xì)線和
          刻度尺
          刻度尺

          探究假設(shè):杠桿的平衡可能與”動力和動力臂的乘積“有關(guān)
          實驗方案設(shè)計:
          步驟1:調(diào)節(jié)杠桿兩端的
          平衡螺母
          平衡螺母
          ,使橫梁平衡.
          步驟2:在杠桿的左右兩端分別用細(xì)線依次懸掛個數(shù)不同的鉤碼(假設(shè)左側(cè)鉤碼的重力產(chǎn)生的拉力為阻力F2,右端鉤碼的重力產(chǎn)生的拉力為動力F1),先固定F1大小和動力臂L1的大小.再選擇適當(dāng)?shù)淖枇2,然后移動阻力作用點,改變阻力臂L動力臂L2大小,直到杠桿平衡,分別記錄下此時動力F1,動力臂L1、阻力F2的數(shù)據(jù),并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中.
          步驟3:固定F1大小和動力臂L1的大小,改變阻力F2的大小,再移動阻力作用點,改變阻力臂L2的大小,直至杠桿平衡,記錄下此時動力F2和阻力臂L2的數(shù)值,并填入到實驗記錄表格中
          動力F1/N 動力臂L1/cm  動力×動力臂/(N?m)  阻力F2/N  阻力臂L2/cm  阻力×阻力臂(/N?m)
           1  10  C  2  5  0.1
          步驟4:改變動力F1大小,保持動力臂L1的大小以及阻力F2的大小不變,再改變阻力F2的作用點,直至杠桿重新平衡,記錄下此時動力F1的大小和阻力L2的大小,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中.
          步驟5:改變動力臂L1的大小,保持動力F1的大小以及阻力F2不變,移動阻力的作用點,直至杠桿重新平衡,記錄下此時動力F1的大小和阻力臂L2的數(shù)值,并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中.
          步驟6:整理實驗器材.
          根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù),得到結(jié)論是:
          動力×動力臂=阻力×阻力臂
          動力×動力臂=阻力×阻力臂

          (1)依次完成上述探究報告中A、B、C、D四個相應(yīng)部分的內(nèi)容.
          (2)在上述探究實驗中,為什么每次都要使杠桿在水平位置保持平衡.

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源:專項題 題型:實驗題

          在“研究杠桿的平衡條件”的實驗中: 
          (1)實驗裝置中杠桿兩端的螺母的作用是調(diào)節(jié)杠桿使其在________  位置平衡,若杠桿在使用前左端低右端高,應(yīng)將杠桿右端的螺母向______端調(diào)節(jié),此后在整個實驗過程中 _________ (填“要”或“不要”)再旋動兩側(cè)的平衡螺母。  
          (2)某同學(xué)得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示。
          這兩組數(shù)據(jù)中,實驗序號為___________ 的數(shù)據(jù)肯定有錯誤,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是測量動力臂時讀數(shù)錯了,那么實際值比記錄值 ___________(填“大”或“小”)。   
          (3)通過實驗可得到的結(jié)論是____________________________________。

          查看答案和解析>>

          科目:初中物理 來源:2011年中考物理總復(fù)習(xí)專題:簡單機械部分(解析版) 題型:解答題

          在研究杠桿平衡條件的探究活動中,
          (1)所需的器材除了杠桿、支架、細(xì)線、鉤碼外,還需要______.
          (2)杠桿兩端的螺母的作用是______.
          (3)在杠桿的支點兩側(cè)上掛上鉤碼后,發(fā)現(xiàn)左端比右端高,應(yīng)將鉤碼向______移動(填“左”或“右”),使杠桿在______位置平衡,這樣的好處是______.
          (4)實驗得出:杠桿平衡條件是______.
          (5)下表是某同學(xué)實驗的過程記錄,請把表格中空缺部分補充完整.
          次數(shù)動力/N動力臂/m阻力/N阻力臂/m
          11.960.040.02
          20.060.980.03
          32.450.031.47
          (6)若某次操作出現(xiàn)如圖所示情況,發(fā)現(xiàn)F1×OB與F2×OA兩者并不相等,這是由于______,F(xiàn)1×OB______F2×OA.(填“>”、“<”)

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案