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        1. (2011?大連)夏天,小明在海水中游泳,上岸后沒有及時(shí)擦干身上的水,過一會兒,覺得“發(fā)冷”.請對這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行解釋.
          分析:解答此題需要掌握:蒸發(fā)吸熱;熱傳遞(熱量從高溫物體傳給低溫物體).
          解答:答:皮膚上的水由于蒸發(fā)吸熱,溫度降低;水的溫度低于皮膚的溫度,水從皮膚中吸收熱量;皮膚放出熱量,溫度降低.
          點(diǎn)評:此題考查物理知識的應(yīng)用,我們要能夠根據(jù)我們所學(xué)過的物理知識來解釋生活中的現(xiàn)象.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?大連二模)某白熾燈的燈絲被燒斷了,輕輕搖動燈泡,使斷了的燈絲重新搭接在一起.把這盞燈重新接入電路,發(fā)現(xiàn)燈絲的搭接處更亮一些.請解釋這個(gè)現(xiàn)象.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?大連二模)在探究“水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
          (1)實(shí)驗(yàn)中,水產(chǎn)生了什么現(xiàn)象說明水已經(jīng)沸騰?
          水中產(chǎn)生的氣泡在上升過程中逐漸變大
          水中產(chǎn)生的氣泡在上升過程中逐漸變大

          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的溫度與時(shí)間的關(guān)系圖象如圖乙所示,第6min水開始沸騰.
          ①根據(jù)圖象可得出的探究結(jié)論是:水沸騰時(shí),
          溫度不變
          溫度不變

          ②根據(jù)圖象,還可得出水沸騰前溫度與時(shí)間的關(guān)系是:水沸騰前,
          隨著時(shí)間的延長,溫度上升的越來越緩慢
          隨著時(shí)間的延長,溫度上升的越來越緩慢

          (3)實(shí)驗(yàn)中,燒杯上蓋有紙板.請說明蓋紙板與不蓋紙板相比較有哪些不同?
          加熱時(shí)間縮短了;水的沸點(diǎn)升高了
          加熱時(shí)間縮短了;水的沸點(diǎn)升高了

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?大連二模)小明將寫著“F”字的白紙,放在裝有水的飲料瓶后面,眼睛在飲料瓶的正前方某位置向飲料瓶方向觀察,看到了“F”字的像是水平方向顛倒、豎直方向不顛倒且在水平方向比白紙上的“F”字大,如圖所示.請分析說明像的產(chǎn)生原因及觀察點(diǎn)的大致位置.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          2011年的夏天.淮南物理教師驢友團(tuán)到大別山探險(xiǎn)旅游.如今的大別山掩映在茂密的森林中,景色優(yōu)美,令人流連忘返,有人對著大山高聲喊叫,還想體驗(yàn)回聲的美妙,可多次嘗試也未能聽到回聲.請問:驢友們聽不到回聲的原因是
          樹林對聲音有吸收功能
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          同步練習(xí)冊答案