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        1. 小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
          (1)常用溫度計是利用
           
          的原理制成的.
          (2)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
           

          (3)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為
           
          ℃,該地氣壓比標準氣壓
           
          (低或高).在圖3中圖
           
          是水在沸騰前的情況,圖
           
          是水在沸騰時的情況.?
          (4)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:是水蒸氣遇冷
           
          (填物態(tài)變化)形成的.
          (5)分析圖4所示圖象,可以得出水沸騰時的規(guī)律是:不斷
           
          熱,但溫度
           

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          分析:(1)掌握液體溫度計的制作原理:液體的熱脹冷縮的性質(zhì);
          (2)從溫度計的正確使用進行判斷:
          溫度計的玻璃泡完全浸沒在被測液體中,不要碰到容器底和容器壁;
          溫度計玻璃泡浸沒在被測液體中要稍候一會兒,待到示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
          讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線要與溫度計液柱的上表面相平;
          (3)①溫度計的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字;
          水的沸點與氣壓有關(guān),根據(jù)當時水的沸點得出當時氣壓與標準大氣壓的關(guān)系;
          ②水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變;
          水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大;
          (4)物質(zhì)由氣態(tài)放出熱量變?yōu)橐簯B(tài)的變化是液化;
          (5)分析表中實驗數(shù)據(jù)可以得出水沸騰時的規(guī)律.
          解答:解:(1)常用溫度計是利用液體熱脹冷縮的原理制成的;
          (2)使用溫度計時,溫度計的玻璃泡碰到容器底;
          (3)零刻度在溫度計的下方,液柱遠離零刻度,是零上,每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,示數(shù)是98℃;
          1標準大氣壓下水的溫度為100℃,所以當時氣壓低于1標準大氣壓;
          水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小,所以b圖是沸騰前現(xiàn)象;
          水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大,所以a是沸騰時現(xiàn)象;
          (4)水面上的水蒸氣遇冷液化變?yōu)橐簯B(tài)的小水珠,形成“白氣”;
          (5)由實驗數(shù)據(jù)可知:水沸騰時不斷吸熱,但溫度保持不變.
          故答案為:(1)熱脹冷縮;(2)溫度計的玻璃泡碰到了容器底;(3)98;低;b;a(4)液化;(5)吸;不變.
          點評:本題考查了水的沸騰實驗,考查的知識點較多,難度不大,熟練掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
          (1)他的操作如圖所示,其中錯誤之處是
          溫度計測溫泡跟燒杯底接觸了
          溫度計測溫泡跟燒杯底接觸了

          (2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示,為
          98
          98
          ℃,說明此時氣壓
          (選填“<”、“>”或“=”)1個標準大氣壓.
          (3)分析如圖所示圖象,可知水在沸騰過程的特點是
          繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
          繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變

          (4)為了減少從開始加熱到沸騰時的時間,可以采取的措施:
          提高液體的初溫
          提高液體的初溫

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2011?鄂托克前旗三模)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
          (1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
          溫度計碰到燒杯底
          溫度計碰到燒杯底

          (2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為
          98
          98
          ℃,說明此時氣壓
          (選填“<”、“>”或“=”)1個標準大氣壓.
          (3)為了減少從開始加熱到沸騰時的時間,可以采取哪些措施.
          用熱水加熱、減少燒杯中水的質(zhì)量
          用熱水加熱、減少燒杯中水的質(zhì)量

          (4)分析圖3所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是
          繼續(xù)吸熱、水的溫度保持不變
          繼續(xù)吸熱、水的溫度保持不變

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗:
          (1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是
          溫度計接觸燒杯底部
          溫度計接觸燒杯底部

          (2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示,為
          98
          98
          ℃.
          (3)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗后,又進一步觀察了水是自然冷卻過程,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖象如丙圖所示.由圖象可知:水在沸騰過程中溫度的特點是
          保持不變
          保持不變
          ;做上述實驗時是環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
          20
          20
          ℃左右.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
          (1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
          溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
          溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部

          (2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為
          98
          98
          ℃,可知此處的大氣壓
          低于
          低于
          1個標準大氣壓.
          (3)在圖3中圖
          a
          a
          是水在沸騰時的情況.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
          (1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
          溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
          溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部

          (2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2中圖
          是水在沸騰前的情況.
          (3)分析圖3所示圖象,可以猜想到水面氣壓
          小于
          小于
          (大于、等于或小于)一個標準大氣壓.

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