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				將甲、乙兩砝碼以細線相連并跨過定滑輪，使兩砝碼距離地面相同高度，如圖1所示．當由靜止自由釋放后，甲砝碼下降，乙砝碼上升，如圖2，假設細線及定滑輪的重量不計，且細線與定滑輪間無摩擦力，在砝碼運動的過程中，下列推論何者最適當（ ）

          A．甲的動能增加，乙的重力勢能減少
          B．甲的動能減少，乙的重力勢能增加
          C．甲的動能增加，乙的重力勢能增加
          D．甲的動能減少，乙的重力勢能減少
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：（1）動能大小的影響因素：質量和速度，質量越大，速度越大，動能越大．
          （2）重力勢能大小的影響因素：質量和高度，質量越大，高度越高，重力勢能越大．
          根據(jù)影響動能和勢能的因素進行分析．
          解答：解：當由靜止自由釋放后，甲砝碼下降，乙砝碼上升，甲所處的位置下降，速度變大，因此甲的重力勢能減小，動能增大；乙所處的位置升高，速度變大，因此乙的重力勢能增大，動能增大．
          故選 C．
          點評：掌握影響動能和重力勢能的因素，并能根據(jù)決定因素判斷能量的改變．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖1所示，2012年的“財富”的象征--有車有房有切糕！切糕密度較大，一小塊都很沉，賣價以兩（1兩=50g）為單位，致使很多人莫名上當受騙．為了測量切糕的密度，同學們進行了如下的實驗操作：
          A．把托盤天平放在水平桌面上；
          B．按照如圖2所示，調節(jié)天平在水平位置平衡；
          C．將切糕用極薄的保鮮膜包好，再用細線系好后慢慢地放入量筒中，并記下水和切糕的總體積；
          D．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積；
          E．在天平左右盤各墊上同樣大小的紙片，將切糕放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁在水平位置平衡．
          請你回答下面問題：
          （1）如圖甲所示，在使用天平過程中的錯誤是：
          調節(jié)天平平衡時，游碼沒有調到標尺左端的零刻線處
          調節(jié)天平平衡時，游碼沒有調到標尺左端的零刻線處
          ；
          （2）改正錯誤后，正確的實驗操作順序是：A、B
          EDC
          EDC
          ；
          （3）正確稱量時，天平平衡時右盤中的砝碼質量、游碼在標尺上的位置如圖乙所示，切糕的質量為
          22.8
          22.8
          g；用量筒測量切糕的體積如圖丙所示，則切糕的密度是
          1.14×103
          1.14×103
          kg/m3．到此，明白了小切糕，大質量，花錢多的秘密了．
          （4）由于切糕具有吸水性，為了防止其吸水，同學們使用了該方案．本次實驗測出的密度值比真實值偏大
          偏小
          偏小
          （選填“偏大”或“偏小”），原因是
          切糕的體積變大了
          切糕的體積變大了
          ．
          （5）為了培養(yǎng)學生們的實驗設計能力，老師只給了一個大燒杯、細線、足夠的水、保鮮膜、一個彈簧測力計．請你再一次測切糕的密度：
          實驗步驟：（測得的量用字母表示）
           ①
          將切糕用保鮮膜包好，再用細線系好后掛在彈簧測力計下，測量其重力為G
          將切糕用保鮮膜包好，再用細線系好后掛在彈簧測力計下，測量其重力為G
          ；
           ②
          在燒杯中倒入適量的水，將掛在彈簧測力計下的切糕完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F
          在燒杯中倒入適量的水，將掛在彈簧測力計下的切糕完全浸沒在水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F
          ．
          切糕密度的表達式：
          G
          G-F
          ×ρ水
          G
          G-F
          ×ρ水
          ．（用①②中測得的量及ρ水來表示）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2010?臺灣）將甲、乙兩砝碼以細線相連并跨過定滑輪，使兩砝碼距離地面相同高度，如圖1所示．當由靜止自由釋放后，甲砝碼下降，乙砝碼上升，如圖2，假設細線及定滑輪的重量不計，且細線與定滑輪間無摩擦力，在砝碼運動的過程中，下列推論何者最適當（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，某同學提出下列猜想：
          Ⅰ、與物體速度的大小有關
          Ⅱ、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關
          Ⅲ、與壓力的大小有關

          （1）為了驗證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進行實驗．實驗中應拉著彈簧測力計使木塊沿水平方向做
          勻速直線
          勻速直線
          運動，此時根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          知識，滑動摩擦力的大小
          =
          =
          彈簧測力計的示數(shù)．（填“＞”、“＜”或“﹦”）
          （2）實驗時他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，便對實驗裝置進行改進，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測力計固定在長方體木塊的上表面，用細線連接彈簧測力計的掛鉤和電動機．在木塊上放置不同的砝碼，當電動機以不同的轉速工作時，通過細線水平拉動木塊以不同的速度做勻速直線運動．實驗記錄如下
          

          


          
實驗次數(shù)
表面狀況
壓力/N
摩擦力/N
木塊的速度/m/s
          

          
1
木塊------木板
2.0
0.6
0.1
          

          
2
同上
4.0
1.2
0.1
          

          
3
同上
4.0
1.2
0.2
          

          
4
木塊-----砂紙
2.0
1.0
0.1
          ①分析3、4兩次的實驗記錄，
          不能
          不能
          （填“能”或“不能”）驗證猜想Ⅰ．
          ②分析
          1、4
          1、4
          兩次的實驗記錄，可初步驗證猜想Ⅱ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          將甲、乙兩砝碼以細線相連并跨過定滑輪，使兩砝碼距離地面相同高度，如圖1所示．當由靜止自由釋放后，甲砝碼下降，乙砝碼上升，如圖2，假設細線及定滑輪的重量不計，且細線與定滑輪間無摩擦力，在砝碼運動的過程中，下列推論何者最適當

          1. A.
            甲的動能增加，乙的重力勢能減少
          2. B.
            甲的動能減少，乙的重力勢能增加
          3. C.
            甲的動能增加，乙的重力勢能增加
          4. D.
            甲的動能減少，乙的重力勢能減少
          

			
          

			
          
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