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          實驗題
          

          伏安法測電阻的實驗
          

          

          (1)在圖中方框內(nèi)畫出電路圖，并標出電表的正負接線柱；
          

          (2)如變阻器的最大阻值為10Ω，電源電壓為6V，在10Ω～15Ω之間，則電流表應選用________的量程，電壓表應選用________的量程；
          

          (3)實驗時，當閉合開關后，調節(jié)滑片的位置，電壓表的示數(shù)為3.6V，電流表的示數(shù)為0.3A時，待測電阻的阻值為________Ω；
          

          (4)閉合開關后，若發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片位置，電流表的示數(shù)幾乎為零，電壓表有示數(shù)，且不變，經(jīng)檢查兩電表連接正確．這一故障的原因可能是________．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：(2)0～0.6A;0～15V;(3)12;(4)待測電阻燒斷或接觸不良
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖1所示為用伏安法測電阻的電路圖，電路中電流約為0.4A．
          精英家教網(wǎng)
          （1）如圖2，用筆畫線做導線，將題中實物圖按電路圖連線，開關在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的
           
          端（填A或B）．
          （2）電壓表應選
           
          的量程，電流表應選
           
          量程．
          （3）小名同學閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖3所示，則電壓表的讀數(shù)是
           
          V，電流表的讀數(shù)是
           
          A，被測電阻Rx的阻值是
           
          Ω．
          精英家教網(wǎng)
          （4）全班為小名同學首先獲得測量結果而高興．小名準備整理實驗器材結束實驗．你認為他的實驗真的結束了嗎？為了得到更可靠的結果，你認為接下去他的具體操作應是
           
          ．
          （5）若將待測電阻換成小燈泡，實驗中測量電流、電壓值后，通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認為可能的原因是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示為用伏安法測電阻的電路圖，電路中電流約為0.4A，待測電阻為10Ω．
          精英家教網(wǎng)
          （1）如圖，用筆畫線做導線，將題中實物圖按電路圖連線，開關在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的
           
          端（填a或b）．
          精英家教網(wǎng)
          （2）電壓表應選
           
          的量程，電流表應選
           
          量程．
          （3）小名同學閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是
           
          V，電流表的讀數(shù)是
           
          A，被測電阻Rx的阻值是
           
          Ω．
          精英家教網(wǎng)
          （4）全班為小名同學首先獲得測量結果而高興．小名準備整理實驗器材結束實驗．你認為他的實驗真的結束了嗎？為了得到更可靠的結果，你認為接下去他的具體操作應是：
           
          ；
          你提出這個建議的目的是：
           
          ．
          （5）某次實驗過程中發(fā)現(xiàn)：閉合開關前電流表的示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，閉合開關后電流表指針向左偏轉，電壓表的示數(shù)仍為6V，其原因是：
           
          和
           
          ．
          （6）若實驗中所用器材良好，但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
           
          ．
          （7）若將待測電阻換成小燈泡，實驗中測量電流、電壓值后，通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認為可能的原因是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖所示為用伏安法測電阻的電路圖，電路中電流約為0.4A，待測電阻為10Ω．
          （1）如圖，用筆畫線做導線，將題中實物圖按電路圖連線，開關在閉合前，圖中的滑動變阻器的滑片應位于變阻器的
          b
          b
          端（填a或b）．
          （2）電壓表應選
          0～15V
          0～15V
          的量程，電流表應選
          0～0.6A
          0～0.6A
          量程．
          （3）小名同學閉合開關，調節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖所示，則電壓表的讀數(shù)是
          1.8
          1.8
          V，電流表的讀數(shù)是
          0.24
          0.24
          A，被測電阻Rx的阻值是
          7.5
          7.5
          Ω．
          （4）全班為小名同學首先獲得測量結果而高興．小名準備整理實驗器材結束實驗．你認為他的實驗真的結束了嗎？為了得到更可靠的結果，你認為接下去他的具體操作應是1
          移動滑片，改變加在導體兩端的電壓和通過的電流．
          移動滑片，改變加在導體兩端的電壓和通過的電流．
          ；2你提出這個建議的目的是：
          多次測量求平均值，減小誤差
          多次測量求平均值，減小誤差
          ．
          （5）某次實驗過程中發(fā)現(xiàn)：閉合開關前電流表的示數(shù)為0，電壓表的示數(shù)為6V，閉合開關后電流表指針向左偏轉，電壓表的示數(shù)仍為6V，其原因是：
          電壓表接到了電源的兩端、電流表正負接線柱接反了
          電壓表接到了電源的兩端、電流表正負接線柱接反了
          ．
          （6）若實驗中所用器材良好，但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是
          電壓表串聯(lián)在了電路中
          電壓表串聯(lián)在了電路中
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)同學們要測量電阻Rx的阻值（其阻值約幾百歐），實驗室能提供的器材有：干電池兩節(jié)（電壓小于3V，但具體值未知），電流表、電壓表、滑動變阻器（標有“100Ω、2A”字樣）、開關各一只，導線若干．
          （1）小明同學設計了如圖所示實驗電路，想通過測出待測電阻兩端電壓和通過它的電流，利用伏安法測電阻，而小琳同學認為這個方法是不可行的，請你替小琳同學說明理由．
          （2）請你利用題中已有的器材設計出一種可行的實驗方案，畫出電路圖，并寫出主要實驗步驟和Rx表達式．
          

			
          

			
          
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