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        1. 下列物體中,能稱為光源的是


          1. A.
            月亮
          2. B.
            紅寶石
          3. C.
            太陽
          4. D.
            燈泡
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下面短文,并回答問題.
          電磁波在生活中的應用
          1947年,第一臺微波爐問世,微波爐就是用微波來煮飯燒菜的.微波很有“個性”,一碰到金屬就發(fā)生反射,金屬根本沒有辦法吸收或傳導它;但微波可以穿過玻璃陶瓷、塑料等絕緣材料,且不會消耗能量;而含有水分的食物,微波不僅能透過,其能量也會被吸收.微波爐正是利用微波的這些特性制作的.微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成可以阻擋微波從爐內(nèi)逃出,以免影響人們的身體健康,裝食物的容器則用絕緣材料制成,微波能透食物,并使食物中的水分子也隨之運動,劇烈的運動產(chǎn)生了大量的熱能,于是食物“煮”熟了.這就是微波爐加熱的原理
          2009年4月29日,國家重大科技基礎(chǔ)設施建設項目--上海同步輻射光源竣工.
          同步輻射光源具有波長范圍寬、亮度高等一系列優(yōu)異的特性,被科學家稱為“為人類文明帶來革命性推動的新光源”.
          光的波長決定了它與物質(zhì)的相互作用類型,如“可見光”照射人體時,會反射到我們的眼睛,被視神經(jīng)所感覺而“看到”人體;而X射線光照射人體時,則會穿透人體,并在X光底片上留下穿透程度的影像記錄.

          光波具有衍射現(xiàn)象,用光探測物體時,光的波長應當與物體的大小相近或更短.如要“看清”金屬原子等微觀物體,必須選用與這些微觀物體大小相近或更短的波長的光束.科學家利用光束在物質(zhì)中的衍射、折射等特性來探究未知的微觀世界.
          (1)在微波爐中應選用下列哪種容器來加熱飯菜
          C
          C

          A.不銹鋼盆子   B.鐵盆子   C.玻璃盆子   D.銅制盆子
          (2)微波在真空中傳播速度是
          3×108
          3×108
          m/s,微波
          具有
          具有
          能量(選填“具有”或“不具有).
          (3)為安全使用微波爐應選用
          孔插座,微波爐的外殼可以用
          不銹鋼
          不銹鋼
          材料制成(選填“塑料”、“不銹鋼”或“陶瓷”).
          (4)紅外線的波長比紫外線的波長
          ,某種紅外線的波長為6.0×10-5m,它的頻率為
          5×1012
          5×1012
          Hz.
          (5)用放大倍率很高的普通光學顯微鏡也看不見原子等微觀物體,其原因是
          光的波長比原子直徑大
          光的波長比原子直徑大

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          光源、光線和光束
          宇宙間的物體不論其大小與種類,其中發(fā)光的物體我們稱之為光源.在研究光現(xiàn)象時,我們常常根據(jù)光源的大小將光源分為點光源和面光源.當發(fā)光物體的大小遠遠小于它到觀察者的距離時,可以把它看成一個發(fā)光點,稱為點光源.哪些不能作為一個發(fā)光點看待的光源,則稱為面光源.
          由于通常光是沿直線傳播的,因此在描述與研究光的傳播時,可以用一條帶箭頭的直線表示光的行進方向,這樣的直線稱為光線,它可以表示沿箭頭方向傳播的極細的一束光.
          實際生活和科學研究中的一束光是有一定寬度的,我們可以把一束光看成由圍繞一條軸線分布的無數(shù)光數(shù)組成的,稱為光束.在幾何光學中我們常用到的光束有平行光束,會聚光束和發(fā)散光束.普通光源產(chǎn)生的是發(fā)散光束,在普通光源和其它光學器件組合使用時,可以得到平行光束或會聚光束,激光器可以產(chǎn)生很好的高亮度的平行光束.
          請回答下列問題:
          (1)通過閱讀,我們了解到光線的概念是人為引入的,它是
          抽象
          抽象
          (填“抽象”或“真實”)的;
          (2)通過閱讀我們了解到是
          激光器
          激光器
          可以產(chǎn)生高亮度的平行光束.

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          科目:初中物理 來源:《5.1 光的傳播 顏色》2010年同步練習(解析版) 題型:解答題

          光源、光線和光束
          宇宙間的物體不論其大小與種類,其中發(fā)光的物體我們稱之為光源.在研究光現(xiàn)象時,我們常常根據(jù)光源的大小將光源分為點光源和面光源.當發(fā)光物體的大小遠遠小于它到觀察者的距離時,可以把它看成一個發(fā)光點,稱為點光源.哪些不能作為一個發(fā)光點看待的光源,則稱為面光源.
          由于通常光是沿直線傳播的,因此在描述與研究光的傳播時,可以用一條帶箭頭的直線表示光的行進方向,這樣的直線稱為光線,它可以表示沿箭頭方向傳播的極細的一束光.
          實際生活和科學研究中的一束光是有一定寬度的,我們可以把一束光看成由圍繞一條軸線分布的無數(shù)光數(shù)組成的,稱為光束.在幾何光學中我們常用到的光束有平行光束,會聚光束和發(fā)散光束.普通光源產(chǎn)生的是發(fā)散光束,在普通光源和其它光學器件組合使用時,可以得到平行光束或會聚光束,激光器可以產(chǎn)生很好的高亮度的平行光束.
          請回答下列問題:
          (1)通過閱讀,我們了解到光線的概念是人為引入的,它是______(填“抽象”或“真實”)的;
          (2)通過閱讀我們了解到是______可以產(chǎn)生高亮度的平行光束.

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          科目:初中物理 來源:《4.1 光的傳播》2011年同步練習(1)(解析版) 題型:解答題

          光源、光線和光束
          宇宙間的物體不論其大小與種類,其中發(fā)光的物體我們稱之為光源.在研究光現(xiàn)象時,我們常常根據(jù)光源的大小將光源分為點光源和面光源.當發(fā)光物體的大小遠遠小于它到觀察者的距離時,可以把它看成一個發(fā)光點,稱為點光源.哪些不能作為一個發(fā)光點看待的光源,則稱為面光源.
          由于通常光是沿直線傳播的,因此在描述與研究光的傳播時,可以用一條帶箭頭的直線表示光的行進方向,這樣的直線稱為光線,它可以表示沿箭頭方向傳播的極細的一束光.
          實際生活和科學研究中的一束光是有一定寬度的,我們可以把一束光看成由圍繞一條軸線分布的無數(shù)光數(shù)組成的,稱為光束.在幾何光學中我們常用到的光束有平行光束,會聚光束和發(fā)散光束.普通光源產(chǎn)生的是發(fā)散光束,在普通光源和其它光學器件組合使用時,可以得到平行光束或會聚光束,激光器可以產(chǎn)生很好的高亮度的平行光束.
          請回答下列問題:
          (1)通過閱讀,我們了解到光線的概念是人為引入的,它是______(填“抽象”或“真實”)的;
          (2)通過閱讀我們了解到是______可以產(chǎn)生高亮度的平行光束.

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          同步練習冊答案