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        1. 請(qǐng)回答下列有關(guān)聲音的問(wèn)題
          (1)以下是兩位同學(xué)的一段對(duì)話.請(qǐng)你對(duì)兩位同學(xué)的對(duì)話的正確性作出判斷.并給出證明.
          甲同學(xué):如果飛機(jī)在無(wú)風(fēng)情況下作水平飛行,當(dāng)你聽(tīng)到從頭頂傳來(lái)飛機(jī)的轟鳴聲時(shí).發(fā)現(xiàn)飛機(jī)已掠過(guò)頭頂,在你前上方,說(shuō)明飛機(jī)是超音速飛行.
          乙同學(xué):如果飛機(jī)在無(wú)風(fēng)情況下作水平飛行.無(wú)論飛機(jī)是否超音速飛行,當(dāng)你聽(tīng)到從頭頂傳來(lái)飛機(jī)的轟鳴聲時(shí),飛機(jī)一定已掠過(guò)你的頭頂.在你前上方了,所以.我們無(wú)法據(jù)此來(lái)判斷飛機(jī)是否超音速飛行.
          (2)下列三張圖片分別反映了飛機(jī)以三種不同速度在空中(不考慮空氣的流動(dòng))水平飛行時(shí),產(chǎn)生的聲波的情況.圖中一系列圓表示聲波的傳播情況,A點(diǎn)表示飛機(jī)的位置.請(qǐng)你利用給出的圖.用刻度尺、直角尺等工具估測(cè)下圖a、b、c中飛機(jī)飛行的速度.已知聲音在空氣中的速度為340米/秒.(要求寫(xiě)出完整的解答過(guò)程)

          答:(1)如果飛機(jī)在無(wú)風(fēng)情況下作水平飛行,當(dāng)聽(tīng)到從頭頂傳來(lái)飛機(jī)的轟鳴聲時(shí),飛機(jī)一定已掠過(guò)頭頂,因此飛機(jī)的聲音傳播到人的耳朵需要一定的時(shí)間,而這段時(shí)間飛機(jī)在不停的飛行,因此無(wú)法確定是否是超音速飛行.
          (2)當(dāng)飛機(jī)運(yùn)動(dòng)到某圓圓心時(shí),在周?chē)ぐl(fā)起聲波,聲波從圓心運(yùn)動(dòng)r和飛機(jī)從圓心運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)所用的時(shí)間相同.設(shè)A點(diǎn)離某圓圓心距離為x,該圓半徑為r,則v=340×,x和r都可在圖中量出.因此,從圖上可以看出,a圖飛機(jī)速度小于聲速,b圖等于聲速,c圖大于聲速.
          分析:(1)聲音產(chǎn)生到人耳聽(tīng)到,需要一定的時(shí)間;
          (2)abc三個(gè)圖可分別理解為:a、飛機(jī)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),聲波已傳播到前面了,即飛機(jī)運(yùn)動(dòng)慢于聲音;飛機(jī)運(yùn)動(dòng)與聲音同步;飛機(jī)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),聲波還在后面,即飛機(jī)運(yùn)動(dòng)快于聲音.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了多普勒效應(yīng)的應(yīng)用,知道當(dāng)飛機(jī)運(yùn)動(dòng)到某圓圓心時(shí),在周?chē)ぐl(fā)起聲波,聲波從圓心運(yùn)動(dòng)r和飛機(jī)從圓心運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)所用的時(shí)間相同,是正確解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小紅是一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)觀察的同學(xué),有一次,在她欣賞了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)后,想到了如下問(wèn)題,請(qǐng)你幫她回答一下:
          (1)琴聲、歌聲是通過(guò)
          空氣
          空氣
          傳播到小紅耳朵的,當(dāng)時(shí)的氣溫為25℃,則其聲速為
          346米/秒
          346米/秒

          (2)小紅能清楚的分辨出哪是提琴聲、哪是小號(hào)聲,原因是
          它們的音色不同
          它們的音色不同

          (3)女高音歌唱家演唱時(shí)聲音的
          音調(diào)
          音調(diào)
          高,男低音歌唱家演唱時(shí)聲音的
          響度
          響度
          大.(填音調(diào)、音色或響度)
          (4)小紅觀察到樂(lè)手在演奏提琴、吉它、二胡等弦樂(lè)器時(shí),這些樂(lè)器的弦在振動(dòng).并且,弦張的越緊,振動(dòng)的越
          ,發(fā)聲的音調(diào)越

          (5)小紅猜測(cè):在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān).于是,她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
            琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
          A 20 0.3
          B 20 0.7
          C 尼龍絲 30 0.5
          D 40 0.5
          E 尼龍絲 40 0.5
          1.如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
          AB
          AB
          的琴弦.
          2.探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①實(shí)驗(yàn)研究,②分析歸納,③提出問(wèn)題(或猜想),④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是
          ③①②④
          ③①②④

          3.在上述探究過(guò)程中,主要用到了
          控制變量
          控制變量
          的研究方法.請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)初中物理中用到的這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱
          研究響度與振幅的關(guān)系
          研究響度與振幅的關(guān)系

          (6)問(wèn)題探討:小紅想進(jìn)一步了解有關(guān)聲音的一些知識(shí),于是她查找了如下資料:
          共鳴
          兩個(gè)發(fā)聲頻率相同的物體,如果彼此相隔不遠(yuǎn),使其中一個(gè)物體發(fā)聲,另一個(gè)也有可能跟著發(fā)聲,這種現(xiàn)象就叫“共鳴”.
          有趣的是:幾乎隨便什么容器里的空氣(叫做空氣柱),也會(huì)同發(fā)聲物體共鳴.拿一個(gè)發(fā)聲體靠近容器口,如果頻率適當(dāng)?shù)脑,那么,空氣柱就?huì)發(fā)生共鳴,使聲音大大增強(qiáng).根據(jù)聲學(xué)家的研究,只要波長(zhǎng)等于空氣柱長(zhǎng)度的4倍,或4/3倍、4/5倍 …的聲音,傳入容器后就能引起共鳴.這就是我們把耳朵貼在熱水瓶等容器口上能聽(tīng)見(jiàn)嗡嗡聲的原因.
          1.什么條件下空氣柱會(huì)發(fā)生共鳴?
          2.一把普通熱水瓶?jī)?nèi)部高度大約是30厘米,則波長(zhǎng)為
          120或40或24
          120或40或24
          厘米的聲音傳入熱水瓶,會(huì)引起共鳴.
          3.在日常生產(chǎn)和生活中,哪些地方利用了此現(xiàn)象?請(qǐng)舉一例.

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;
          ②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
          ③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):
          材料 衣服 報(bào)紙 平裝書(shū) 塑料袋 襪子
          聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
          回答問(wèn)題:
          (1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越
          (填“大”或“小”)的原理.
          (2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能
          (填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料
          強(qiáng)
          強(qiáng)
          (選填“強(qiáng)”或“弱”).
          (3)如果在給你一塊海綿材料,你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比,
          海綿
          海綿
          (填“海綿”或“報(bào)紙”)隔聲性能好一點(diǎn).

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題.
          實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;
          ②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
          ③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):
          材  料 衣服 報(bào)紙 平裝書(shū) 塑料袋 襪子
          聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
          回答問(wèn)題:
          (1)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越
          (選填“大”或“小”)的原理.
          (2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能
          (選填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料
          強(qiáng)
          強(qiáng)
          (選填“強(qiáng)”或“弱”).
          (3)實(shí)驗(yàn)中他還應(yīng)做到那些步驟能使結(jié)論更可靠?

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)回答下列有關(guān)聲音的問(wèn)題
          (1)以下是兩位同學(xué)的一段對(duì)話.請(qǐng)你對(duì)兩位同學(xué)的對(duì)話的正確性作出判斷.并給出證明.
          甲同學(xué):如果飛機(jī)在無(wú)風(fēng)情況下作水平飛行,當(dāng)你聽(tīng)到從頭頂傳來(lái)飛機(jī)的轟鳴聲時(shí).發(fā)現(xiàn)飛機(jī)已掠過(guò)頭頂,在你前上方,說(shuō)明飛機(jī)是超音速飛行.
          乙同學(xué):如果飛機(jī)在無(wú)風(fēng)情況下作水平飛行.無(wú)論飛機(jī)是否超音速飛行,當(dāng)你聽(tīng)到從頭頂傳來(lái)飛機(jī)的轟鳴聲時(shí),飛機(jī)一定已掠過(guò)你的頭頂.在你前上方了,所以.我們無(wú)法據(jù)此來(lái)判斷飛機(jī)是否超音速飛行.
          (2)下列三張圖片分別反映了飛機(jī)以三種不同速度在空中(不考慮空氣的流動(dòng))水平飛行時(shí),產(chǎn)生的聲波的情況.圖中一系列圓表示聲波的傳播情況,A點(diǎn)表示飛機(jī)的位置.請(qǐng)你利用給出的圖.用刻度尺、直角尺等工具估測(cè)下圖a、b、c中飛機(jī)飛行的速度.已知聲音在空氣中的速度為340米/秒.(要求寫(xiě)出完整的解答過(guò)程)
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