A、 水壺 | B、 自動(dòng)飲水機(jī) | C、 下水彎管 | D、 密度計(jì) |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
麗水市區(qū)推行公共自行車(chē)免費(fèi)使用政策，不僅給市民的出行帶來(lái)方便，而且低碳環(huán)保，下列有關(guān)自行車(chē)結(jié)構(gòu)及使用的說(shuō)法中正確的是（ �。�| A、增大座墊面積能減小對(duì)人的壓強(qiáng) | B、自行車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用 | C、下坡時(shí)自行車(chē)速度越來(lái)越大是由于慣性越來(lái)越大 | D、把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖甲，開(kāi)口飲料瓶的側(cè)壁上鉆有兩個(gè)小孔M和N，里面裝有一些水，M、N的高度差為h1．圖乙是一個(gè)“自制氣壓計(jì)”（用插有細(xì)管的橡皮塞塞住裝有水的瓶子口，下管口沒(méi)入水中，通過(guò)上管口向瓶?jī)?nèi)吹氣，水沿管上升到P點(diǎn)）．P點(diǎn)與瓶?jī)?nèi)水面Q高度差為h2（兩圖中水的密度均為ρ）．下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）| A、N處水流比M處水流噴出速度大，N孔內(nèi)側(cè)比M孔內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)大ρgh1 | B、用瓶蓋封嚴(yán)圖甲的瓶口，過(guò)一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)M處先停止噴水 | C、帶著“自制氣壓計(jì)”登山，會(huì)發(fā)現(xiàn)h2會(huì)增大 | D、帶著“自制氣壓計(jì)”登山，當(dāng)?shù)巧仙巾敃r(shí)發(fā)現(xiàn)h2變成h3，則山頂處的大氣壓值為ρgh3 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
如圖是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象．設(shè)甲液體的密度為ρ甲，液體乙的密度為ρ乙，則ρ甲和ρ乙的關(guān)系是（ �。�| A、ρ甲=ρ乙 | B、ρ甲＜ρ乙 | C、ρ甲＞ρ乙 | D、無(wú)法確定 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
| A、茶壺利用了連通器原理 | B、用吸管吸飲料利用了大氣壓強(qiáng) | C、剎車(chē)時(shí)，車(chē)仍能向前運(yùn)動(dòng)一段距離，是由于車(chē)具有慣性 | D、影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素是壓力大小和受力面積大小 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
在如圖所示的“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，下列做法中能使U形管兩邊液面的高度差減小的是（ �。�| A、將探頭放在同樣深度的濃鹽水中 | B、將探頭在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180° | C、將探頭向下移動(dòng)一段距離 | D、將探頭向上移動(dòng)一段距離 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
裝置中，右管插入水中，左管插入某種液體中，用抽氣機(jī)從管口S處抽取少量空氣后，左管液面高出槽中液面h1=10cm，右管水面高出槽中水面h2=87cm，求這種液體的密度．查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
塑料吸盤(pán)是家庭常用的小工具，小明做了如圖的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中吸盤(pán)都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤(pán)所能提起的最大重物，你認(rèn)為正確的是（ �。�| A、甲圖中如果將塑料吸盤(pán)戳個(gè)小孔，吸盤(pán)仍能吸在墻面上 | B、甲圖中大氣對(duì)吸盤(pán)的壓力等于鉤碼的重力 | C、利用乙圖的實(shí)驗(yàn)可以粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng)的值 | D、利用乙圖的實(shí)驗(yàn)在海拔更高的地區(qū)仍能提起該重物 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
| A、火車(chē)對(duì)人體有吸引力 | B、火車(chē)經(jīng)過(guò)時(shí)噪聲大，對(duì)人聽(tīng)力造成損傷 | C、火車(chē)附近的空氣流速大，氣流會(huì)將人用力推出 | D、火車(chē)附近的空氣流速大，氣壓差可能將旅客壓向火車(chē) |
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