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        1. 小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:
          (1)他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有______(填“會聚”或“發(fā)散”)作用.
          (2)小馬設(shè)計如下方案研究凸面鏡成的像:
          ①器材;透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
          ②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短______的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置______.改變蠟燭的位置做多次實驗
          ③實驗記錄如下:

          精英家教網(wǎng)

          (3)小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成______、______的______像.
          (4)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、______.凸面鏡的主要優(yōu)點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍______.
          精英家教網(wǎng)
          (1)由圖可知平行光遇到凸面鏡后其反射光線不再平行,且向外呈輻射狀,所以凸面鏡對光線有發(fā)散作用.
          (2)②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短相同的蠟燭(便于比較像與物的大小),放在玻璃后面,與像的位置重合(確定像的位置).
          (3)由圖表中的實驗數(shù)據(jù)可知:凸面鏡只能成 正立、縮小的虛像.
          (4)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、汽車觀后鏡.凸面鏡的主要優(yōu)點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的
          范圍大.
          故本題答案為:(1)發(fā)散.
          (2)②相同;重合.
          (3)正立;縮;虛.
          (4)汽車觀后鏡;大.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          17、小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:
          (1)他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有
          發(fā)散
          (填“會聚”或“發(fā)散”)作用.
          (2)小馬設(shè)計如下方案研究凸面鏡成的像:
          ①器材;透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
          ②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短
          相同
          的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置
          重合
          .改變蠟燭的位置做多次實驗
          ③實驗記錄如下:

          (3)小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成
          正立
          、
          縮小
          像.
          (4)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、
          汽車觀后鏡
          .凸面鏡的主要優(yōu)點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          30、課題:各種各樣的鏡子
          (1)小組首先回顧了幾個重要的探究:
          探究平面鏡成像時,由于平面鏡成
          像,無法用光屏承接.為了找到像的位置,小馬用透明玻璃代替平面鏡,將一支點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一支未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃蠟燭的像的位置
          重合
          .這在物理學中稱作等效法.
          (2)小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:

          他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有
          發(fā)散
          (填“會聚”或“發(fā)散”)作用.
          小馬設(shè)計如下方案研究凸面鏡成的像:
          ①器材:透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
          ②步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短
          相同
          的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置
          重合
          .改變蠟燭的位置做多次實驗,實驗記錄如下:
          蠟燭離弧形玻璃的距離 光屏上的像 玻璃后的像
          很近 縮小 正立
          較遠 縮小 正立
          很遠 縮小 正立
          (3)小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成
          縮小
          正立
          像.
          (4)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘面、
          汽車觀后鏡
          .凸面鏡的主要優(yōu)點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          研究課題:各種各樣的鏡子
          (1)小組首先回顧了幾個重要的探究:
          ①探究平面鏡成像時,由于平面使成
          像,無法用光屏承接.為了找到像的位置,小馬用透明玻璃代替平面鏡,將一支點燃的蠟燭放在玻璃前,將另一支未點燃的同樣蠟燭放在玻璃后面,使它與點燃蠟燭的像的位置
          重合
          重合
          .這在物理學中稱作等效法.
          物距u 像的性質(zhì) 應用
          大小 倒正 虛實
          u>2f 縮小 倒立 實像 照相機
          F<u<2f 放大 正立 實像 投影儀
          u<f 放大 正立 虛像 放大鏡
          ②小張回順凸透鏡成像的如下內(nèi)容,其中有1處錯誤.請你將錯誤之處圈出來,并改正在表格內(nèi).
          (2)小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有
          發(fā)散
          發(fā)散
          (填“會聚”或“發(fā)散”)作用.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:
          (1)他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時,情況如圖所示,可見凸面鏡對光線有
          發(fā)散
          發(fā)散
          (填“會聚”或“發(fā)散”)作用.
          (2)小馬設(shè)計如下方案研究凸面鏡成的像:
          蠟燭離弧形玻璃的距離 光屏上的像 玻璃后的像
          很近 縮小 正立
          較遠 縮小 正立
          很遠 縮小 正立
          ①器材;透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座.
          ③步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承
          接;然后再選擇另一支與這個像長短
          相同
          相同
          的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置
          重合
          重合
          .改變蠟燭的位置做多次實驗.
          ③實驗記錄如下:
          (3)小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成
          正立
          正立
          縮小
          縮小
          像.
          (4)日常生活中能看到的凸面鏡有:金屬圖釘、
          汽車后視鏡(金屬勺背面)
          汽車后視鏡(金屬勺背面)
          .凸面鏡的主要優(yōu)點是:相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍

          (5)面鏡中除了凸面鏡和平面鏡外,還有
          凹面鏡
          凹面鏡
          ,它對光線有
          會聚
          會聚
          作用.如生活中的
          太陽灶
          太陽灶
          屬于它的應用.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小馬發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱做凸面鏡的光學鏡子,于是他對凸面鏡探究如下:(共6分)

          (1)       他用多只激光手電筒正對著一只凸面鏡射時,情況如圖12所示,可見凸面鏡對光線有_____________(填“會聚”或“發(fā)散”)作用。(1分)

          (2)小馬設(shè)計如下方案探究凸面鏡成的像:(2分)

          器材:透明弧形(球冠形)玻璃、光屏、長短不同的多支蠟燭、光具座。

          步驟:在光具座上,在透明弧形玻璃前某位置放一支點燃的蠟燭,先用光屏進行像的承接;然后再選擇另一支與這個像長短_________的蠟燭,放在玻璃后面,與像的位置________.改變蠟燭的位置做多次實驗.

          實驗記錄如下:

          蠟燭離弧形玻璃的距離

          光屏上的像

          玻璃后的像

          很近

          縮小

          正立

          較遠

          縮小

          正立

          很遠

          縮小

          正立

          (3)小馬得出結(jié)論:凸面鏡只能成__________、_________的__________   像。(3分)

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