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          小明在探究并聯(lián)電路中的電流時，在如圖乙所示電路中，當用電流表正確測量圖中A、B兩點處的電流時，小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針均如圖甲所示，因而他得出并聯(lián)電路中干路
          =
          =
          （＞、＜或=）支路電流，這一結論是
          錯誤
          錯誤
          （正確/錯誤）的，形成這種結論的原因是
          對電流表讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程
          對電流表讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程
          ；你能由此得出C點處的電流IC=
          1.76
          1.76
          A．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：對電流表讀數(shù)時要先確定其量程與分度值，然后再根據(jù)指針位置讀數(shù)，否則讀數(shù)會出錯；根據(jù)并聯(lián)電路特點確定電流表量程與分度值，讀出電流表示數(shù)，然后由并聯(lián)電路特點求出C處電流．
          解答：解：由電路圖可知，A在干路中，B正確支路中，A處電流大于B處電流，電流表指針位置相同，如果讀數(shù)時不注意觀察電流表量程，則認為兩處電流相等，從而得出并聯(lián)電路中干路電流與支路電流相等的錯誤結論；A處電流大于B處電流，電流表指針位置相同，說明電流表所選量程不同，測A處電流時，電流表選0～3A量程，分度值為0.1A，示數(shù)IA=2.2A，測B處電流時，量程為0～0.6S，分度值為0.02A，示數(shù)為IB=0.44A，由并聯(lián)電路特點可知，C處電流IC=IA-IB=2.2A-0.44A=1.76A．
          故答案為：=；錯誤；對電流表讀數(shù)時沒有注意觀察電流表量程；1.76．
          點評：本題考查了電流表讀數(shù)問題，對電流表讀數(shù)時，一定要先確定其量程與分度值，然后再讀數(shù)，否則會由于沒有注意電流表量程而出現(xiàn)錯誤．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          19、小紅和小明在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時，利用一個開關、一個電流表、一個學生電源（有多個電壓檔位）、四個阻值不等的電阻以及若干條導線，進行了大膽地探究．如圖所示是他們的實驗電路圖．小紅和小明按照電路圖正確地進行實驗，小紅得到了表1的實驗數(shù)據(jù)而小明得到了表2中的實驗數(shù)據(jù)．分析可知，小紅在實驗中，是靠只改變
          R1的阻值
          而得到實驗數(shù)據(jù)的，小明在實驗中是靠只改變
          電源電壓
          而得到實驗數(shù)據(jù)的．
          

          


          
表1
表2
          

          
實驗第次
IA/A
IB/A
IC/A
實驗第次
IA/A
IB/A
IC/A
          

          
1
0.1
0.2
0.3
1
0.2
0.1
0.3
          

          
2
0.4
0.2
0.6
2
0.4
0.2
0.6
          

          
3
0.8
0.2
1.0
3
0.6
0.3
0.9
          

          
…
4
0.8
0.4
1.2
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?海淀區(qū)一模）小明在探究并聯(lián)電路中電流關系時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了干路電流I隨支路電流I1變化的圖象，如圖所示，請你根據(jù)該圖象寫出干路電流I和支路電流I1的關系式：I=
          I=I1+0.6A
          I=I1+0.6A
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          小明在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關系”實驗時，實驗臺上提供的器材有：蓄電池、電流表（0～0.6A，0～3A）、小燈泡兩只、開關一個，導線若干（兩只燈泡同時工作時總電流約為0.5A）．
          （1）小明在實驗中電流表應該選擇
          0～0.6A
          0～0.6A
          的量程，測量時，電流表應與被測電路
          串
          串
          聯(lián)連接，連接電路時，開關應
          斷開
          斷開
          ．
          （2）兩盞燈L1、L2接在電源上都能發(fā)光，現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式．（請完成此表）
          

          


          
判斷方法
L1、L2的連接方式
          

          
方法一：取下一盞燈，若另一盞燈仍能發(fā)光

          并
          并
          聯(lián)
          

          
方法二：取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光

          串
          串
          聯(lián)
          （3）他實驗的電路圖如圖甲所示，如圖乙是測量A點電流時所連接的實物圖，其中缺了兩條導線，請用筆畫線將如圖乙中的電路連接完整．（導線不能交叉）

          （4）正確連接電路后，做了兩次實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．分析表中數(shù)據(jù)，你能得出結論：
          并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
          并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
          ．
          

          


          

A點的電流IA/A
B點的電流IB/A
C點的電流IC/A
          

          
第一次測量
0.5
0.2
0.3
          

          
第二次測量
0.46
0.18
0.28
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下是小明在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實驗報告．
          【問題】并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關系？
          【猜想】干路的電流等于各支路電流之和．
          【設計實驗】分別把圖中電路圖的A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看它們之間有什么關系．
          【進行實驗】在連接電路之前，
          開關
          開關
          應該斷開．將電流表分別接入A、B、C三點處．閉合開關，在第一次測量中，C點的電流如圖15所示，電流的大小為
          0.5
          0.5
          A．測得其他電流值如下表．
          

          


          

A點的電流IA/A
B點的電流IB/A
C點的電流IC/A
          

          
第一次測量
0.9
0.4

          

          
第二次測量
1.0
0.6
0.4
          【結論】：并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：
          并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
          并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
          ．
          

			
          

			
          
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