Question

在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，小楊同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前忘記了調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，如圖甲所示．她又按圖乙的方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)在杠桿平衡時(shí)“F₁L₁＜F₂L₂”，與別的小組所獲得的結(jié)論不相符合．你認(rèn)為她出現(xiàn)這種情況的原因是________； 另一組的小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)了平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，如圖丙，接著他又按如圖丁所示的方式懸掛了鉤碼，使杠桿保持靜止．同組的同學(xué)給出了如下的評價(jià)，你認(rèn)為合理的是________
A．他沒法探究杠桿平衡的條件，因?yàn)榘磮D丁所示，杠桿沒有水平，根本就不處于平衡狀態(tài)
B．他能夠完成探究，只是由于杠桿傾斜，不便于測量力臂．

Answer 1

杠桿在水平位置不平衡（或杠桿不處于水平位置）    B
分析：（1）杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；
（2）探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂大小，同時(shí)消除杠桿重對杠桿平衡的影響．
杠桿在水平位置平衡時(shí)，力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來．
解答：（1）杠桿在水平位置平衡后，支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂，小楊又按圖乙的方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)在杠桿平衡時(shí)“F₁L₁＜F₂L₂”，有可能是杠桿在水平位置不平衡，（或杠桿不處于水平位置）那么力與杠桿不垂直．導(dǎo)致力臂偏小，因此得出“F₁L₁＜F₂L₂”；
（2）杠桿在水平位置平衡，力與杠桿垂直，力臂在杠桿上，力臂等于支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離，便于測量力臂大小；
但只要杠桿的動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，杠桿就能平衡，杠桿平衡不一定在水平位置，在其它位置，杠桿也可以平衡；因此他能夠完成探究，只是由于杠桿傾斜，不便于測量力臂．
故答案為：（1）杠桿在水平位置不平衡（或杠桿不處于水平位置）；（2）B．
點(diǎn)評：本題考查了杠桿平衡的條件，在實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，以便直接讀出力臂；同時(shí)注意杠桿平衡的條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂的應(yīng)用．