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        1. 如圖所示的四個(gè)事例中,用于增大壓強(qiáng)的是(  )
          分析:壓強(qiáng)大小的影響因素:壓力大小和受力面積大。
          (1)增大壓強(qiáng)的方法:在受力面積一定時(shí),增大壓力;在壓力一定時(shí),減小受力面積.
          (2)減小壓強(qiáng)的方法:在受力面積一定時(shí),減小壓力;在壓力一定時(shí),增大受力面積.
          解答:解:A、推土機(jī)上安裝兩條履帶是通過增大受力面積的辦法來減小壓強(qiáng)的,故A不符合題意;
          B、鐵軌鋪在枕木上,枕木較寬就是通過增大受力面積的辦法來減小壓強(qiáng)的,故B不符合題意;
          C、用滑雪板滑雪,滑雪板做的比較寬就是通過增大受力面積的辦法來減小壓強(qiáng)的,故C不符合題意;
          D、把刀刃磨薄,受力面積減小,在壓力一定時(shí)減小受力面積可以增大壓強(qiáng),故D符合題意.
          故選D.
          點(diǎn)評:這是一道與生活聯(lián)系非常密切的物理題,在我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常需要根據(jù)實(shí)際情況來增大或減小壓強(qiáng),要學(xué)會學(xué)以致用,活學(xué)活用,這才是學(xué)習(xí)物理的真正意義.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2008?玉溪模擬)如圖所示的四個(gè)事例中,由光直線傳播形成的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2009?閔行區(qū)一模)如圖所示的四個(gè)事例中,不是利用大氣壓強(qiáng)的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示的四個(gè)事例中,由光直線傳播形成的是:(  )

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?懷柔區(qū)二模)如圖所示的四個(gè)事例中,能說明固體可以傳聲的是( 。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          如圖所示的四個(gè)事例中,由光直線傳播形成的是( 。

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