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        1. 【題目】在探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)的過程中,一些同學(xué)作出了以下猜想:

          猜想A:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);

          猜想B:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的壓力大小有關(guān);

          猜想C:滑動(dòng)摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)。

          為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊,并設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:

          1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使其在長木板上做______________運(yùn)動(dòng),此時(shí),摩擦力的大小就等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)是利用了______________知識(shí)。

          2)甲、乙兩步實(shí)驗(yàn)是為了檢驗(yàn)上述猜想_________________

          3)分析甲、丙兩步實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論:______________

          4)為了檢驗(yàn)猜想C”是否正確,可在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟,寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。___。

          5)另一同學(xué)發(fā)現(xiàn),按教材給出的裝置圖(圖甲所示)做實(shí)驗(yàn)時(shí)很不方便,他經(jīng)過思考對實(shí)驗(yàn)裝置圖做了改進(jìn),如圖乙所示,將彈簧測力計(jì)一端固定,另一端水平拉著木塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)用力水平拉動(dòng)木塊下面的長木板(實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)的重力可以不計(jì))。

          請你分析比較兩種裝置圖,并回答下列問題。

          從實(shí)驗(yàn)操作方面考慮,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:_____________________________

          從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:________________________

          【答案】勻速直線 二力平衡 B 壓力相同,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大 圖丙中的木塊立放,用彈簧測力計(jì)勻速直線拉動(dòng),讀出拉力 不用做勻速直線運(yùn)動(dòng) 彈簧測力計(jì)靜止讀數(shù),誤差較小

          【解析】

          1)使木塊在長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),木塊所受的摩擦力和彈簧測力計(jì)的拉力是一對平衡力,它們的大小相等.

          2)由圖知,甲乙接觸面的粗糙程度相同,乙加砝碼后增大了壓力的大小,是為了探究摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系,檢驗(yàn)的是猜想B。

          3)由甲丙可知,壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,是探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,可得壓力相同,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;

          (4)猜想C是探究滑動(dòng)摩擦力大小跟接觸面積大小的關(guān)系,要控制壓力大小和接觸面粗糙程度不變,所以把長方體木塊側(cè)放在毛巾表面,用彈簧測力計(jì)拉木塊,使木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng),記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù),兩次彈簧測力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較。

          5)①木塊所受的摩擦力無法直接測量,采用轉(zhuǎn)換法,當(dāng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),受平衡力,彈簧測力計(jì)的拉力與摩檫力相等,但用圖甲時(shí),由于人為的原因可能使木塊無法長時(shí)間的做勻速直線運(yùn)動(dòng),圖乙中拉動(dòng)的是木板,彈簧測力計(jì)始終處于靜止?fàn)顟B(tài),不管木板是否勻速運(yùn)動(dòng),都可穩(wěn)定測出摩擦力的大小;

          ②從誤差角度考慮,圖乙中彈簧測力計(jì)處于靜止,便于讀數(shù),減小了由于指針晃動(dòng)而引起的讀數(shù)誤差。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí),小華采用圖甲所示的方案:將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪,在細(xì)線的兩端掛上鉤碼;小明采用圖乙所示的方案:將木塊放在水平桌面上,兩邊分別系著跨過定滑輪的細(xì)線,在細(xì)線的兩端掛上鉤碼。同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)方案優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)方案。其主要原因是_______。

          A.減少摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料

          C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,將系于輕質(zhì)小卡片兩對角的細(xì)線分別斜跨過左右吸在黑板上的滑輪,在細(xì)線的兩端掛上鉤碼,如圖所示。此時(shí)作用在卡片上的兩個(gè)力大小相等、方向相反。若要證明:兩個(gè)力平衡的必要條件之一是必須作用在同一條直線上,則下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

          A. 手扶卡片,在右側(cè)加掛一個(gè)鉤碼,松手

          B. 手扶卡片,使其豎直向下移動(dòng)一些,松手

          C. 手扶卡片,繞其中心在豎直平面旋轉(zhuǎn)90°,松手

          D. 手扶卡片,將右側(cè)滑輪豎直向下移動(dòng)至與左側(cè)滑輪

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)心小球,放入水中后,甲球漂浮,乙球懸浮,丙球下沉。位置如圖所示,則:

          A. 三個(gè)小球所受的浮力是F=F>F

          B. 三個(gè)小球密度是ρ<ρ<ρ

          C. 三個(gè)小球的體積是V<V<V

          D. 三個(gè)小球所受的重力關(guān)系是G=G=G

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,甲、乙兩物體疊放在水平桌面上,在F1F2的作用下,以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),已知F19N,F25N。則甲物體對乙物體產(chǎn)生的摩擦力大小為_________N,方向_________;水平桌面對乙物體產(chǎn)生的摩擦力大小為__________N。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,將物塊緊靠著被壓縮的彈簧,然后釋放彈簧,物塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng),離開彈簧后,物塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來,下列說法正確的是

          A. 物塊最終停止運(yùn)動(dòng)是由于失去彈簧的彈力作用

          B. 物體所受摩擦力不會(huì)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

          C. 物體所受摩擦力使物塊由靜止開始運(yùn)動(dòng)

          D. 物體由靜止開始運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閺椈蓪ξ矬w的彈力大于摩擦力

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的碌碡liù zhóu,是我國以前種圓柱形的碾壓用農(nóng)具,通常利用畜力或人力挽拉,是碾壓田間土塊和場上谷物的器具,大多用石制。將它放在帶有谷物的秸稈上滾動(dòng)碾壓時(shí),可以將谷物從桿上帶皮軋落。碌碡表面制成條形的凸起,在碾壓秸稈時(shí)利用減小_____________的方法,增大了__________。碌碡制成的圓柱形,是利用滾動(dòng)時(shí)的摩擦力比滑動(dòng)時(shí)的摩擦力要___________的道理。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】在中國科技館二層A廳的“運(yùn)動(dòng)之律”展區(qū)內(nèi)有一個(gè)叫做“球吸”的展品,如圖1所示。這件展品由兩只懸掛的空心球和一個(gè)出風(fēng)口組成,當(dāng)按 下出風(fēng)的按鈕后,會(huì)有氣流從兩只空心球中間的縫隙通過,這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩只小球 (選填“靠攏”或“遠(yuǎn)離”);這一現(xiàn)象說明:氣體流速大的位置壓強(qiáng) 。在生活中應(yīng)用這一原理的實(shí)例有很多。例如:飛機(jī)的機(jī)翼要設(shè)計(jì)成上凸下平的形狀(如圖2所示),當(dāng)飛機(jī)前進(jìn)時(shí),氣流通過機(jī)翼上、下方的速度不同,空氣對機(jī)翼上表面產(chǎn)生的壓強(qiáng) 它對機(jī)翼下表面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。這樣,機(jī)翼上、下表面就存在著壓強(qiáng)差,從而獲得升力。

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。下列判斷正確的是  

          A. 時(shí),物體受到平衡力的作用

          B. 時(shí),將F撤掉,物體立刻靜止

          C. 內(nèi)物體所受摩擦力為3N

          D. 時(shí),物體所受摩擦力是1N

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