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          （2011?福州）小竹將質(zhì)量為120g的物體放入盛滿水的溢水杯中，當(dāng)物體靜止時，溢水杯中溢出了100cm3的水，則物體（　　）（g取10N/kg）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：要解決此題，需要掌握物體所受浮力的大�。航谝后w中的物體，受到的浮力等于其排開液體的重力．
          同時要掌握物體的浮沉條件：
          完全浸沒在液體中的物體．
          若受到浮力大于重力，則上浮，最后漂浮在液面上．此時，浮力等于重力．
          若受到浮力等于重力，則懸�。藭r浮力等于重力．
          若受到浮力小于重力，則下沉到液底．此時浮力小于重力．
          解答：解：由題意知物體的重力為：G物=m物g=120×10-3kg×10N/kg=1.2N．
          物體靜止時受到的浮力為：F浮=G排=ρ水gV排=103kg/m3×10N/kg×100×10-6m3=1N．
          因為浮力小于重力，所以物體最后沉在水杯底部．
          故選C．
          點評：此題主要考查了有關(guān)重力的計算、浮力的計算，同時還考查了物體的浮沉條件．關(guān)鍵是搞清物體浮力和重力之間的關(guān)系．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?福州）小雪小組在“探究凸透鏡成像大小與焦距的關(guān)系”實驗中，對課本的實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示．

          （1）他們不用蠟燭，而用由幾個發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實驗，你認(rèn)為其好處是
          可以增加物體的亮度，使成像更清晰；便于觀察凸透鏡成像的性質(zhì)；所成的像不會晃動，更加穩(wěn)定；二極管使用起來更安全、環(huán)保
          可以增加物體的亮度，使成像更清晰；便于觀察凸透鏡成像的性質(zhì)；所成的像不會晃動，更加穩(wěn)定；二極管使用起來更安全、環(huán)保
          ．（寫出一點即可）
          次數(shù)物距u/cm焦距f/cm像距v/cm
          11557.5
          2817.5
          31029.0
          （2）他們用三個焦距不同的凸透鏡進(jìn)行實驗，數(shù)據(jù)記錄如上表．分析表中數(shù)據(jù)可知，在物距一定時，凸透鏡的焦距越大，所成實像的像距
          越大
          越大
          ；根據(jù)你所學(xué)凸透鏡成像規(guī)律分析，此時所成像的大小
          越大
          越大
          ．（均選填“越大”、“越小”或“不變”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?漳州）小甜和爸媽一起坐“動車”去福州的途中，疾馳“動車”內(nèi)的桌面上放著一杯水，小甜發(fā)現(xiàn)杯中的水不會晃動．這時，水相對杯子是
          靜止
          靜止
          的，“動車”相對地面是
          運(yùn)動
          運(yùn)動
          的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012屆人教版九年級為能源與能量單元測試
				題型：選擇題
			
          

						
          （2011福州）福州江濱大道繽紛園入口處，安裝了兩盞“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀節(jié)能燈，如圖2所示，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽能電池板。關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計解釋合理的是       （ 
A　）
          


          A．太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
          


          B．小風(fēng)扇是用來給太陽能電池板散熱的
          


          C．小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機(jī)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
          


          D．蓄電池在夜晚放電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：2012屆九年級物理能源與能量專項訓(xùn)練1
				題型：選擇題
			
          

						
          （2011福州）福州江濱大道繽紛園入口處，安裝了兩盞“風(fēng)光互補(bǔ)”景觀節(jié)能燈，如圖2所示，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽能電池板。關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計解釋合理的是      
（  A　）
          


          A．太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
          


          B．小風(fēng)扇是用來給太陽能電池板散熱的
          


          C．小風(fēng)扇是風(fēng)力發(fā)電機(jī)，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
          


          D．蓄電池在夜晚放電時，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
          


           
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案