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        1. 小明、小亮和小敏在實(shí)驗(yàn)室分別做三個(gè)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他們分別遇到了不同的困惑,有些困惑,他們通過(guò)交流已經(jīng)提出了解決方案,但還需要聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn);有些困惑,需要你幫助解決。
          (1)小明的實(shí)驗(yàn)是“探究杠桿的平衡條件”,他在完成教材中的探究任務(wù)后又多加了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)繼續(xù)進(jìn)行探究。他的困惑是:在如圖所示的杠桿已經(jīng)平衡的情況下,不知道怎樣測(cè)彈簧拉力的力臂。請(qǐng)你在圖中幫小明畫(huà)出彈簧拉力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂。
          (2)小亮的實(shí)驗(yàn)是“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”,他選擇了三個(gè)體積不同,質(zhì)量分別為89 g、178 g、356 g的實(shí)心銅塊做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中,他用每次都盛有30 cm3水的量筒分別測(cè)出了三個(gè)銅塊的體積,并將數(shù)據(jù)記錄在了自己設(shè)計(jì)的表格中。
          小亮在計(jì)算質(zhì)量與體積的比值(m/V)時(shí),發(fā)現(xiàn)其中的一個(gè)數(shù)據(jù)測(cè)量有錯(cuò)誤,這個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)該是        ______(填該數(shù)據(jù)的數(shù)字和它的單位)。 小亮的困惑是:不清楚這個(gè)錯(cuò)誤是怎樣產(chǎn)生的。請(qǐng)你幫小亮指出該錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因:          ___________。

          (1)
          (2)8.9;8.9 ;5.09g/cm3   ;70cm3沒(méi)有用放入銅塊后水和銅塊的總體積減去最初水的體積

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          31、如圖所示為小明自制的風(fēng)力板,a板為迎風(fēng)板,其迎風(fēng)面承受風(fēng)力,b板為壓重板,它水平放置,m為壓重板上的鐵板(a、b板重力不計(jì)).當(dāng)壓重板上鐵板重力一定時(shí),風(fēng)力大到一定程度,風(fēng)力板就會(huì)傾倒,在這過(guò)程中,風(fēng)對(duì)迎風(fēng)板的作用力當(dāng)作動(dòng)力,
          重力
          當(dāng)作阻力,壓重板上的鐵板越重,風(fēng)力板傾倒時(shí)記錄的風(fēng)力越
          .小明通過(guò)查閱資料和實(shí)驗(yàn),在壓重板上加上重力不同的鐵板,制成能測(cè)風(fēng)力1~8級(jí)的8個(gè)風(fēng)力板,構(gòu)成一套風(fēng)力探測(cè)儀.在南風(fēng)盛行的某地,小明用這套風(fēng)力探測(cè)儀測(cè)定當(dāng)天最強(qiáng)的風(fēng)力.
          (1)在開(kāi)闊的水平地面放置風(fēng)力探測(cè)儀時(shí),小明應(yīng)
          將八個(gè)風(fēng)力板的迎風(fēng)面;朝南放置

          (2)小明確定當(dāng)天最強(qiáng)風(fēng)力的方法是
          每天結(jié)束時(shí),以?xún)A倒風(fēng)力板中記錄風(fēng)力最大的作當(dāng)天最強(qiáng)風(fēng)力

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組,在實(shí)驗(yàn)室里做“模擬遠(yuǎn)距離輸電”實(shí)驗(yàn),裝置如圖所示,MN、PQ為兩根鎳銅合金絲(其電阻不能忽略),在aa'、bb'、cc'之間分別接上相同的3個(gè)燈泡L1、L2、L3,MP之間接電源.則K閉合后( 。
          精英家教網(wǎng)
          A、燈泡L1最亮B、燈泡L2最亮C、燈泡L3最亮D、三只燈泡一樣亮

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明參加物理實(shí)踐活動(dòng)時(shí),在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫他一起完成:
          (1)小明對(duì)某固體加熱,探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”,并根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖1所示的圖象:
          ①由圖象可看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)是
          0
          0
          ℃,在第2min末該物質(zhì)處于
          固液共存狀態(tài)
          固液共存狀態(tài)
          (選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”).
          ②該物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是不斷吸熱,溫度
          不變
          不變
          (選填“變大”、“變小”或“不變”).
          (2)小明利用干電池、導(dǎo)線和小磁針還進(jìn)行了如圖2所示的探究:
          ①比較甲、乙兩圖可以得出
          通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)
          通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)

          ②比較甲、丙兩圖可以得出
          磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān)
          磁場(chǎng)方向和電流方向有關(guān)

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          小明用手舉著啞鈴站在水平地面上靜止不動(dòng),對(duì)于這個(gè)過(guò)程中涉及到的力,下列各對(duì)力中屬于一對(duì)平衡力的是(  )

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          科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

          當(dāng)小明站在地面靜止時(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。

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