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        1. 小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):

          (1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
          如:甲實驗是讓木塊在水平面上做________運動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小;
          乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B________反映出來的.
          (2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法.
          如:甲實驗研究摩擦力的大小與接觸面粗糙程度關(guān)系,就要保持壓力不變,改變________;
          乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要保證使用同一小球,使小球從斜面________由靜止自由滾下.
          (3)圖甲中木塊被彈簧測力計拉著做勻速直線運動時,機械能________;圖乙中小球從A滾至B斜面底部的過程中機械能________.(選填“增加”、“減小”、“不變”)

          解:(1)①當(dāng)木塊進行勻速直線運動時,水平向左的滑動摩擦力和水平向右的拉力是一對平衡力,大小相等,通過彈簧測力計測量拉力間接測量滑動摩擦力大小.
          ②小球的動能越大,推動物體B運動越遠(yuǎn),所以比較物塊B移動的距離來反映動能的大。
          (2)①滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān).甲實驗研究摩擦力的大小與接觸面粗糙程度關(guān)系,就要保持壓力不變,改變接觸面粗糙程度.
          ②動能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān).乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系,就要保證使用同一小球保持質(zhì)量相等,改變速度大小,使同一小球從同一斜面不同高度滑下.
          (3)①圖甲中木塊被彈簧測力計拉著做勻速直線運動時,木塊的質(zhì)量不變,速度不變,動能不變;高度不變,重力勢能不變,因為機械能=動能+重力勢能,所以機械能不變.
          ②圖乙中小球從A滾至B斜面底部的過程中,小球要克服摩擦做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,機械能減小,內(nèi)能增大.
          故答案為:(1)勻速直線;移動距離;(2)接觸面的粗糙程度;不同高度;(3)不變;減。
          分析:(1)①彈簧測力計拉動物體時,彈簧測力計顯示拉力大小,當(dāng)物體進行勻速直線運動時,水平向右的拉力和水平向左的滑動摩擦力是一對平衡力,大小相等,間接測量滑動摩擦力大。
          ②動能大小不能直接觀察,可通過物體對另一個物體做功多少來反映,對物體做功越多,物體運動越遠(yuǎn).
          (2)①滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),探究滑動摩擦力大小跟壓力大小時,控制接觸面粗糙程度不變,改變壓力大。惶骄炕瑒幽Σ亮Υ笮「佑|面粗糙程度關(guān)系時,控制壓力大小不變,改變接觸面粗糙程度.
          ②動能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān),探究動能大小跟質(zhì)量的關(guān)系時,控制速度保持不變.小球從斜面滑下,到達(dá)斜面底部的速度大小跟小球的質(zhì)量無關(guān),跟小球所在的高度和斜面的粗糙程度有關(guān).
          (3)機械能=動能+重力勢能,從動能和重力勢能大小的影響因素,分析機械能的變化;或從是否克服摩擦做功來分析機械能的變化.
          點評:本題從探究滑動摩擦力大小實驗和探究動能大小實驗中,找到兩個實驗中的采用相同的控制變量法和相同的轉(zhuǎn)換法,并從中找到不同點進行考查.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?駐馬店模擬)小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):

          (1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
          如:甲實驗是讓木塊在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大;
          乙實驗中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B
          移動距離
          移動距離
          反映出來的.
          (2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用控制變量法.
          如:甲實驗研究摩擦力的大小與接觸面粗糙程度關(guān)系,就要保持壓力不變,改變
          接觸面粗糙程度
          接觸面粗糙程度

          乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要保證使用同一小球,使小球從斜面
          不同高度
          不同高度
          由靜止自由滾下.
          (3)圖甲中木塊被彈簧測力計拉著做勻速直線運動時,機械能
          不變
          不變
          ;圖乙中小球從A滾至B斜面底部的過程中機械能
          減小
          減小
          .(選填“增加”、“減小”、“不變”)

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)
          (1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.
          如:甲實驗是讓木塊在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大;乙實驗中小球所受摩擦力的大小是通過觀察比較物塊B
          通過的距離
          通過的距離
          反映出來的.
          (2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用
          控制變量
          控制變量
          法.
          如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變
          壓力
          壓力
          ,同時保持接觸面的粗糙程度不變;乙實驗中研究小球滑行的遠(yuǎn)近與摩擦力大小的關(guān)系就要多次改變
          摩擦力
          摩擦力
          的大小,同時控制小球的
          質(zhì)量和速度
          質(zhì)量和速度
          不變.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2010?莆田質(zhì)檢)小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗時發(fā)現(xiàn):當(dāng)所研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.

          (1)甲實驗是讓木塊在水平面上做
          勻速直線
          勻速直線
          運動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大;
          (2)乙實驗中小球A動能的大小是通過觀察比較物塊B在水平面上
          移動的距離s
          移動的距離s
          的大小間接反映出來的.
          (3)下列實驗中,所用方法與上述相同的是
          C
          C

          A.測量電壓時,用電壓表測出電阻兩端的電壓
          B.做力的合成實驗時,用合力來替代兩個力的作用效果
          C.探究浮力的大小時,用排開水受到的重力大小來表示浮力的大小
          D.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系時,保持電壓一定,研究電流與電阻的關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn)
          (1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來.這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
          探究動能的大小與哪些因素有關(guān)  比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小  探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素
          如:甲實驗中小球動能的大小是通過觀察比較木物塊B
          在水平面上移動距離的大小
          在水平面上移動距離的大小
          反映出來的.
          乙實驗中水和沙子吸收熱量的多少是用
          用酒精燈加熱的時間
          用酒精燈加熱的時間
          來表示.
          丙實驗中導(dǎo)體電阻的大小可觀察
          燈泡的亮暗
          燈泡的亮暗

          (2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用
          控制變量法
          控制變量法
          法.
          如:甲實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變
          高度
          高度
          的大小,同時控制小球的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          不變.
          乙實驗中只有物質(zhì)的
          種類
          種類
          不同,其他因素必須控制相同(例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          相等、酒精燈加熱方式相同等).
          丙實驗中探究導(dǎo)體電阻的大小與長度的關(guān)系時必須控制
          材料
          材料
          橫截面積
          橫截面積
          不變.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實驗發(fā)現(xiàn):
          精英家教網(wǎng)
          (1)當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來
          如:甲實驗是讓木塊在水平面上做
           
          運動,通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大;乙實驗中小球動能的大小是通過比較物塊A在水平面上移動距離S的大小反映出來的.
          (2)當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時,都要采用
           
          法.如:甲實驗研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系,就要多次改變
           
          大小,同時保持接觸面的粗糙程度不變;乙實驗研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變小球到達(dá)水平面速度的大小,同時控制小球的
           
          不變.

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