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          精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
          
			
          
				
          如圖所示是某同學探究“液體壓強與液體密度的關系”的實驗．
          （1）實驗中，通過U型管兩邊液柱
          高度差
          高度差
          來分析液體內部壓強的大小．
          （2）該同學的實驗方案中存在的主要問題是：
          壓強計的探頭不在同一深度處
          壓強計的探頭不在同一深度處
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）探究液體壓強實驗，通過壓強計U型管中兩邊液柱的高度差來反應液體內部壓強的大小．
          （2）要探究“液體壓強與液體密度的關系”，應使壓強計的探頭在不同液體的同一深度處．
          解答：解：（1）在此實驗中，通過通過U型管兩邊液柱的高度差來分析液體內部壓強的大�。�
          （2）要探究“液體壓強與液體密度的關系”，應使壓強計的探頭在不同液體的同一深度處．從圖中可知，探頭雖然在同一水平線上，但所在深度是不同的．
          故答案為：（1）高度差；（2）壓強計的探頭不在同一深度處．
          點評：此題考查了控制變量法在探究“液體壓強與液體密度的關系”的實驗中的應用．要探究壓強與液體密度的關系，需使探頭的深度相同．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?鞍山）如圖所示是某同學探究“斜面機械效率”的裝置圖．他在實驗時用彈簧測力計拉  著同一小車沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動，分別進行了三次實驗，并記錄實驗數據如下：
          

          


          
實驗次數
斜面傾斜程度
小車重量G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面長s/m
有用功W有用/J
總功W總/J
機械效率η
          

          
1
較緩
2
0.1
0.6
1
0.2
0.6
33.3%
          

          
2
較陡
2
0.2
0.8
1



          

          
3
最陡
2
0.4
1.2
1
0.8
1.2
66.7%
          （1）根據表中的數據可求得在第2次實驗中，有用功是
          0.4J
          0.4J
          ．做的總功是
          0.8
          0.8
          J，斜面的機械效率是
          50%
          50%
          ．
          （2）由上表可知，當其他條件一定時，斜面的傾斜程度越
          大
          大
          ，機械效率越高．
          （3）如果把斜面高度變?yōu)?.05m而其他條件不變，那么再做一次實驗，機械效率會
          小于
          小于
           （選填“大于”、“等于”或“小于”）第1次實驗的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?連云港模擬）如圖所示是某同學探究牛頓第一定律的實驗方案，試根據探究方案回答下列問題：

          （1）同一小車分三次從斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是為了使小車在水平面上開始運動時，具有相同的
          運動速度
          運動速度
          ；
          （2）小車在
          木板
          木板
          表面上滑行的最遠；
          （3）從這個實驗中得出的結論是：
          物體受到的阻力越小，速度減小的就越慢，若受到的阻力為零，物體的速度將不會減慢，而做勻速直線運動
          物體受到的阻力越小，速度減小的就越慢，若受到的阻力為零，物體的速度將不會減慢，而做勻速直線運動
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示是某同學探究牛頓第一定律的實驗方案，試根據探究方案回答下列問題：
          （1）實驗時，為了使小車在水平面上開始運動時，具有相同的速度，采取的措施是：
          讓小車從斜面的同一高度滑下
          讓小車從斜面的同一高度滑下
          ；
          （2）小車在水平軌道上滑行時，受到的力一共有
          3
          3
          個；
          （3）鋪
          毛巾
          毛巾
          表面最粗糙，而小車在
          玻璃
          玻璃
          表面上滑行的距離最遠，在不同的物體表面小車運動的距離不等，說明
          在初速度相同的情況下，接觸面越光滑，小車受到的阻力越小，受到減小越慢，小車滑行距離越遠
          在初速度相同的情況下，接觸面越光滑，小車受到的阻力越小，受到減小越慢，小車滑行距離越遠
          ；
          （4）從這個實驗中得出的結論是
          物體受到的阻力越小，速度減小的就越慢，若受到的阻力為零，物體做勻速直線運動
          物體受到的阻力越小，速度減小的就越慢，若受到的阻力為零，物體做勻速直線運動
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網如圖所示是某同學探究電磁感應的裝置圖，ab向右運動，靈敏電流計的指針向左偏轉，為了改變靈敏電流計的偏轉方向，下列措施可行的是（　�。�
          
                
          A、導體ab不動，磁體向左運動B、逆轉磁場的方向，同時ab向左運動C、磁體不動，導體ab上下運動D、磁體不動，導體ab垂直于紙面向里運動
          

			
          

			
          
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