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          （2005?長春）請?jiān)趫D中用“+”、“-”符號標(biāo)明電源的正、負(fù)極，并用箭頭標(biāo)出磁感線方向．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)螺線管的繞向和標(biāo)注的磁極，利用安培定則可以確定螺線管中電流方向，從而可以得到電源的正負(fù)極；
          根據(jù)螺線管的NS極，利用磁感線的特點(diǎn)，可以確定磁感線的方向．
          解答：解：螺線管的右端為N極，繞向如圖所示，利用安培定則，可以確定電流從螺線管的左端流入，右端流出；由此可以確定電源的左端為正極，右端為負(fù)極；
          在磁體的周圍，磁感線從磁體的N極流出，回到S極，所以圖中磁感線的方向想左．
          故答案如下圖所示：
          點(diǎn)評：安培定則共涉及三個(gè)方向：電流方向；線圈繞向；磁場方向．告訴其中的兩個(gè)可以確定第三個(gè)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?長春）小紅陪媽媽去買電熱取暖器，售貨員介紹說：“這一款電熱取暖器很省電，連續(xù)工作一晝夜耗電不到5度”．細(xì)心的小紅仔細(xì)觀察了電熱取暖器的銘牌（如表），對售貨員的省電說法產(chǎn)生懷疑．請你通過計(jì)算幫助小紅判斷售貨員的說法是否可信？
          

          


          
額定電壓
220V
          

          
額定功率
800W
          

          
電源頻率
50Hz
          

          
整機(jī)質(zhì)量
3.2kg
          計(jì)算過程：售貨員的說法可信嗎？答：
          不可信
          不可信
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?長春）如圖，甲是小強(qiáng)用電流表測通過小燈泡電流的實(shí)物連接圖．
          （1）請指出圖甲中的錯(cuò)誤：
          電流表并聯(lián)在了電路中
          電流表并聯(lián)在了電路中
          ．
          （2）請?jiān)谝覉D中用筆畫線表示導(dǎo)線，畫出正確的連接方法．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?長春）小明家住二樓，正在裝修房子．小明想采用如圖所示的滑輪組，站在地面上用較省力的方法將裝修材料運(yùn)送到二樓窗口處．
          （1）請你幫助小明把滑輪組的繞線方法畫出．
          （2）若裝修材料重600N，把它運(yùn)送到4m高的二樓窗口處，小明需要做多少功？（滑輪重、繩重及摩擦均不計(jì)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2005?長春）生活與物理息息相關(guān)，你在體育課上使用體育器材時(shí)，一定用到了許多物理知識．請你舉出三個(gè)實(shí)例并分別說明每個(gè)實(shí)例中包含的物理知識（物理知識不能重復(fù)）．
          

          


          

實(shí)    例
物理知識
          

          
示例
籃球拋出后繼續(xù)運(yùn)動
籃球具有慣性
          

          



          

          



          

          



          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案