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          為了使教室內(nèi)的學生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下列方法中有效合理的是（　　）
          A．每個學生都戴個防噪聲耳罩
          B．將教室的窗戶打開
          C．在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置
          D．在教室周圍植樹
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A、每個學生都戴個防噪聲耳罩能減弱噪聲，但卻無法正常聽課，有效但不合理，不符合題意；
          B、將教室的窗戶打開只會增大噪聲，說法錯誤，不符合題意；
          C、在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)控器裝置可監(jiān)測噪聲的大小，但不能減弱噪聲，不合理，不符合題意；
          D、在教室周圍植樹可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，選項正確，符合題意．
          故選D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          圖a、圖b是兩種聲音的波形，從圖可知：圖b是   的波形，理由             。
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如圖為一名跳傘運幼員在空中下落，在下落過程中空氣噪聲會很大，所以運動員一般都會帶上頭盔或耳罩目的是______處減弱噪聲，運動員在下落的過程中感覺地面在上升，此時是以______為參照物．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列采取的措施中，屬于在傳播過程中防治噪聲的是（　�。�
          A．工廠大部分修建在郊區(qū)
          B．修建房屋時，多采用中間真空的雙層玻璃
          C．生產(chǎn)線上的工人戴著耳罩作業(yè)
          D．汽車加裝消聲裝置
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          為使教室內(nèi)上課的學生免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面的幾種措施中，合理的方法是（　�。�
          A．老師說話聲音大一些
          B．每個學生都戴一個防噪聲耳罩
          C．上課時關(guān)閉門窗
          D．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          “掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的______，又沒有阻止聲音的______，只是阻止聲音進入自己的耳朵．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          如圖是控制噪音的一種做法，這種做法是（　�。�
          A．防止噪聲產(chǎn)生B．阻斷噪聲傳播
          C．防止噪音進入耳朵D．提高生產(chǎn)設(shè)備的質(zhì)量

          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （1）如圖1所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這樣做是為了______．
          A．使音叉的振動盡快停下來
          B．把音叉的微小振動放大，便于觀察
          C．把聲音的振動時間延遲
          D．使聲波被多次反射形成回聲
          （2）如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起，這說明______可以傳聲．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          正在發(fā)音的音叉接觸水面時會濺起水花，這個現(xiàn)象說明聲音是由于______而產(chǎn)生的，醫(yī)院里醫(yī)生利用聽診器來為病人檢查身體，這是利用了聲音能夠傳遞______的原理．
          

			
          

			
          
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