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          質(zhì)量相同的兩個物體由于吸熱而升溫，若它們的比熱容之比為1∶2，升高的溫度之比為3∶2，則它們吸收的熱量之比為
          


          A．3∶4   B．4∶3    C．1∶3   D．3∶1
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          A
          


          【解析】
          


          試題分析：要想求出兩物體吸收的熱量之比，首先應(yīng)該熟練吸收熱量的計算公式 根據(jù)題意列出方程，進(jìn)一步求出熱量之比．由吸收熱量的計算公式：Q=CM△t得，Q1=C1M1△t1，Q2=C2M2△t2，由題意得：M1=M2，C1：C2=1：2，△t1：△t2=3：2，代入公式可得，Q1：Q2=C1M1△t1：C2M2△t2=1×1×3：2×1×2=3：4；故選A．
          


          考點(diǎn)：熱量的計算 
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小紅猜想動能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，于是設(shè)計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗，探究動能的大小與哪些因素有關(guān)．

          （1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示．
          （2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．上述甲、乙兩組實(shí)驗中：
          ①選用圖甲探究得出的結(jié)論是：
          物體質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大
          物體質(zhì)量一定時，速度越大，動能越大
          ；選用圖乙探究的是動能與
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          的關(guān)系．
          ②該實(shí)驗物體動能的大小是通過
          紙盒移動的距離
          紙盒移動的距離
          來反映的．
          ③小紅實(shí)驗完成后想，本實(shí)驗中水平的軌道是光滑的還是粗糙的呢？請你幫小紅解決這個問題，你的結(jié)論是
          粗糙的
          粗糙的
          （填：“光滑的”或“粗糙的”），你的依據(jù)是
          小球和紙盒由于受到摩擦力的作用而最終停下來
          小球和紙盒由于受到摩擦力的作用而最終停下來
          ．
          ④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對比法、控制變量法；本實(shí)驗中運(yùn)用了兩種研究方法，一是
          控制變量
          控制變量
          法；二是轉(zhuǎn)換法．
          （3）小紅由此實(shí)驗還聯(lián)想到伽利略的斜面實(shí)驗，讓同一個小球沿同一光滑斜面的同一個高度由靜止開始向下運(yùn)動，到達(dá)毛巾、棉布、木板三種不同水平面上繼續(xù)向前運(yùn)動直到停止，在水平面運(yùn)動的全過程中，克服摩擦力做的功
          相等
          相等
          （填：“相等”或“不相等”），你的依據(jù)是
          小球最初的動能相等，且最后都減小為零
          小球最初的動能相等，且最后都減小為零
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          關(guān)于公式ρ=m/V的理解，說法正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)小明為了探究動能的大小與哪些因素 有關(guān)，他設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗，
          （1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲、乙所示．
          （2）讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙、丙所示．
          上述甲、乙、丙兩組實(shí)驗中：
          ①實(shí)驗中通過觀察
           
          的大小，來判斷小球動能的大小．
          ②乙、丙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
           
          ．
          ③要探究動能與物體運(yùn)動速度的關(guān)系應(yīng)選用
           
          圖．
          ④由甲、乙、丙三次實(shí)驗可以得出的結(jié)論是：
           
           
          ．
          ⑤舉出生活中能說明以上結(jié)論的一個實(shí)例：
           
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于公式ρ=m/V的理解，說法正確的是

          1. A.
            物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量成正比
          2. B.
            物質(zhì)的密度與物體的體積成反比
          3. C.
            密度是物質(zhì)的物理屬性，它與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)
          4. D.
            由不同物質(zhì)組成的質(zhì)量相同的兩個物體，體積較大的密度較大
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來源：溧陽市
				題型：單選題
			
          

						
          關(guān)于公式ρ=m/V的理解，說法正確的是（　�。�
          A．物質(zhì)的密度與物體的質(zhì)量成正比
          B．物質(zhì)的密度與物體的體積成反比
          C．密度是物質(zhì)的物理屬性，它與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)
          D．由不同物質(zhì)組成的質(zhì)量相同的兩個物體，體積較大的密度較大
          

			
          

			
          
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