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          有這樣的物理現(xiàn)象：在透明玻璃杯的杯底放一枚硬幣，再放一些水．把杯子端到眼睛的高度，再慢慢下移．當(dāng)杯子下移到某一位置時(shí)，可以看到兩枚硬幣．請(qǐng)你解釋這種現(xiàn)象．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）利用光的折射規(guī)律，當(dāng)光線(xiàn)從水中斜射到水面時(shí)，會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，折射光線(xiàn)遠(yuǎn)離法線(xiàn)；
          （2）由凸透鏡成像的規(guī)律，物體在1倍焦距以?xún)?nèi)時(shí)成正立放大的虛像．
          解答：解：（1）我們看水中的硬幣是逆著光的傳播方向看的，即逆著折射光線(xiàn)看，由于錯(cuò)覺(jué)，我們始終認(rèn)為光是沿直線(xiàn)傳播的，所以看到硬幣的位置比實(shí)際位置淺，是硬幣的一個(gè)虛像，看起來(lái)比實(shí)際高一些；
          （2）杯子側(cè)面和水構(gòu)成的凸透鏡，由于凸透鏡在1倍焦距之內(nèi)，所以成正立放大的虛像．又可以看到一枚硬幣的虛像，所以看到兩枚硬幣．
          點(diǎn)評(píng)：本題從生活中的現(xiàn)象入手，考查光的折射現(xiàn)象的知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，考查物理知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，鍛煉學(xué)生的觀察和思考能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          長(zhǎng)篇小說(shuō)《藏地密碼》中有這樣一段：“卓木強(qiáng)巴和張立兩人各執(zhí)安全繩的一端，懸吊在半空，來(lái)回晃蕩著…卓木強(qiáng)巴突然奮起一腳，踢在張立身上，兩人朝不同的兩個(gè)方向蕩開(kāi)…但就這么踢一次，張立已痛苦至極，豆大的汗珠從額頭滲出，滾落到面頰又被凍結(jié)成冰，冰珠子掛在鼻尖、下頜處，又被嘴里哈出的白氣化解…”
          請(qǐng)寫(xiě)出文中相關(guān)的物理現(xiàn)象，并指出其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)：
          物理現(xiàn)象：
          卓木強(qiáng)巴突然奮起一腳，踢在張立身上，兩人朝不同的兩個(gè)方向蕩開(kāi)
          卓木強(qiáng)巴突然奮起一腳，踢在張立身上，兩人朝不同的兩個(gè)方向蕩開(kāi)

          物理知識(shí)：
          力的作用的相互性
          力的作用的相互性
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          相信大家都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：步行在雨中，我們會(huì)打一把傘．一陣大風(fēng)吹來(lái)，雨傘會(huì)被向上吸起來(lái)，甚至被翻過(guò)去．如圖所示．
          ①這是為什么呢？請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象．
          ②按照她現(xiàn)在的走向，你會(huì)建議她怎樣撐雨傘？請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出簡(jiǎn)圖．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          會(huì)駕駛摩托車(chē)的人都有這樣的省油經(jīng)驗(yàn)：快要停車(chē)或遇到障礙物時(shí)，總是要提前關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)變空檔滑行，而盡量少用或不用制動(dòng)，這樣可以達(dá)到省油的效果．此過(guò)程中用到的物理現(xiàn)象是
          慣性現(xiàn)象
          慣性現(xiàn)象
          ．一輛小汽車(chē)在通過(guò)結(jié)冰的小道時(shí)“打滑”，這時(shí)司機(jī)請(qǐng)了幾個(gè)正放學(xué)回家的同學(xué)上車(chē)同行，車(chē)子很順利的就穿過(guò)了泥濘小道．他這樣做是利用了增大
          壓力
          壓力
          ，從而增大
          摩擦力
          摩擦力
          的原理．
          

			
          

			
          
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				科目：初中物理
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了“測(cè)定額定電壓是2.5V的小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)：
          （1）實(shí)驗(yàn)記錄與計(jì)算如下表：
          


          
電壓U/V
1.5
2.0
2.5
          

          
電流I/A
0.22
0.26
0.30
          

          
功率P/W
0.33
0.52
 
          

          
燈泡發(fā)光情況
燈絲暗紅
微弱發(fā)光
正常發(fā)光
          根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請(qǐng)說(shuō)出兩點(diǎn)）：
          ①小燈泡的額定功率是
          0.75
          0.75
          W；②
          電流隨電壓的增大而增大
          電流隨電壓的增大而增大
          ．
          （2）他們還注意到，這個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄也可以用來(lái)計(jì)算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無(wú)關(guān)嗎？怎么會(huì)有這樣的結(jié)論呢？請(qǐng)你給他們作出合理的解釋?zhuān)?!--BA-->
          燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
          燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
          ．
          （3）①在如圖甲中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接；（請(qǐng)正確選擇電表量程）
          ②請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)如圖乙中作出小燈泡的電壓和電流的關(guān)系圖象．

          （4）他們繼續(xù)用上圖所示裝置來(lái)探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系．首先把2 歐姆的電阻接入原來(lái)小燈泡的位置，調(diào)節(jié)變限器依次測(cè)得數(shù)據(jù)如表一．
          由表一可歸納出：在電阻不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓成
          正
          正
          比．然后研究電壓不變情況下電流與電阻的關(guān)系．其操作步驟是分別把1Ω、2Ω、3Ω的電阻接入原小燈泡的位置，立即閉合開(kāi)關(guān)記錄讀數(shù)如表二所示．
          由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，通過(guò)導(dǎo)休的電流跟它的電阻不成反比，其原因可能是遺漏了重要的操作步驟，此步驟是：
          移動(dòng)滑動(dòng)變阻器保持電阻兩端的電壓不變
          移動(dòng)滑動(dòng)變阻器保持電阻兩端的電壓不變
          ．
          （5）在（4）物理實(shí)驗(yàn)探究中我們采用
          控制變量
          控制變量
          法來(lái)探究問(wèn)題，我們還學(xué)過(guò)用這種方法的實(shí)驗(yàn)有
          探究滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系
          探究滑動(dòng)摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系
          ．
          表一 

          


          
次數(shù)
電阻R=2歐
          

          
電壓（伏）
電流（安）
          

          
1
1
0.5
          

          
2
1.6
0.8
          

          
3
2
1
          表二 

          


          
次數(shù)
電壓（伏）
電流（安）
          

          
1（R=1歐）
0.6
0.6
          

          
2（R=2歐）
1
0.5
          

          
3（R=3歐）
1.3
0.43
          

			
          

			
          
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