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        1. 在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,小黃同學(xué)提出了以下猜想:

          A、滑動摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動的速度有關(guān).

          B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān).

          C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān).

          ①小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個實(shí)驗探究過程:

          在實(shí)驗中,小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做                 運(yùn)動.

          ②對比圖中          兩個探究過程,可以驗證猜想C.

          ③在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數(shù)是2N,此時摩擦力為        N,若拉力增大到3N時,摩擦力為       N.

          ④實(shí)驗探究中,小黃采用的實(shí)驗探究方法是(       )

          A、類比法      B、科學(xué)推理法    C、控制變量法.

           

          【答案】

          ①勻速直線運(yùn)動  ②甲、丙  ③2、2   ④c

          【解析】

          試題分析:①小黃用彈簧測力計水平拉動物體時,彈簧測力計顯示拉力大小,要使摩擦力等于拉力,物體要進(jìn)行勻速直線運(yùn)動.

          ②甲丙實(shí)驗說明接觸面粗糙程度一定時,探究摩擦力大小跟壓力大小的關(guān)系.驗證猜想C.

          ③小黃用彈簧測力計水平勻速直線拉動物體時,彈簧測力計示數(shù)是2N,拉力是2N,根據(jù)二力平衡條件得,摩擦力大小等于拉力大小,所以摩擦力大小是2N.

          當(dāng)拉力增大時,壓力不變,接觸面粗糙程度不變,摩擦力大小不變?nèi)詾?N,但拉力增大,物體進(jìn)行加速運(yùn)動.

          ④猜想摩擦力大小跟物體的運(yùn)動速度、接觸面粗糙程度、壓力大小有關(guān),探究摩擦力跟其中一個因素的關(guān)系時,控制其它因素不變,這種方法是控制變量法.故選C。

          考點(diǎn):探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗;二力平衡條件的應(yīng)用

          點(diǎn)評:(1)掌握摩擦力大小的影響因素,利用控制變量法探究摩擦力大小的影響因素.

          (2)實(shí)驗過程中,一定要保持彈簧測力計水平勻速直線拉動物體,摩擦力大小才等于彈簧測力計示數(shù).

           

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          16、課堂上,在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:
          A.與接觸面受到的壓力大小有關(guān)    B.與相對運(yùn)動的速度大小有關(guān)
          C.與接觸面面積的大小有關(guān)        D.與接觸面的粗糙程度有關(guān)
          (1)劉明學(xué)習(xí)小組采用了如圖甲的實(shí)驗設(shè)計,用彈簧測力計水平拉動木塊在木板上勻速運(yùn)動,并進(jìn)行三次實(shí)驗.實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表所示,則表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想
          B
          (填序號),可以得到的結(jié)論是:
          滑動摩擦力的大小與物體(相對)運(yùn)動的速度大小無關(guān)


          次數(shù) 木塊運(yùn)動快慢 彈簧測力計示數(shù)/N
          1 較快 1.6
          2 1.6
          3 較慢 1.6
          (2)為了驗證其余三種猜想,在上面結(jié)論的基礎(chǔ)上,該實(shí)驗小組改用了如圖乙的實(shí)驗設(shè)計.他們認(rèn)為按照圖乙做實(shí)驗,便于讀數(shù)、方便操作.請你簡單說明他們這樣認(rèn)為的依據(jù):
          彈簧測力計靜止不動;水平拉動長木板,不再要求一定勻速

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?鄂爾多斯)物理興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗時,提出了以下幾種猜想:
          A.滑動摩擦力與壓力的大小有關(guān)
          B.滑動摩擦力與接觸面積的大小有關(guān)
          C.滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān)
          為了驗證以上猜想是否正確,該小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗,實(shí)驗數(shù)據(jù)如下:
          序  號 實(shí)驗條件 摩擦力/N
          木塊的放置 表面情況 壓力/N
          1 平放 木板表面 2 0.4
          2 平放 木板表面 4 0.8
          3 平放 木板表面 6 1.2
          4 側(cè)放 木板表面 6 1.2
          5 豎放 木板表面 6 1.2
          6 平放 木板上鋪棉布 2 0.8
          7 平放 木板上鋪毛巾 2 1.3
          (1)本實(shí)驗中滑動摩擦力的大小是由彈簧測力計的示數(shù)得出的,要使水平拉力大小與滑動摩擦力的大小相等,木塊必須保持
          勻速直線運(yùn)動
          勻速直線運(yùn)動
          狀態(tài).
          (2)由序號1,2,3的實(shí)驗,可驗證猜想
          A
          A
          (填字母),要驗證猜想C,應(yīng)選擇序號
          1、6、7
          1、6、7
          三組實(shí)驗.
          (3)根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷,滑動摩擦力f的大小跟壓力、接觸面的粗糙程度
          關(guān)系;滑動摩擦力f的大小跟接觸面積大小
          關(guān)系.(填“有”或“無”)
          (4)本實(shí)驗中研究問題的主要方法是
          控制變量法
          控制變量法

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究滑動摩擦力的實(shí)驗中:
          (1)小明將長方體木塊平放于水平桌面上,用彈簧測力計沿
          水平
          水平
          方向拉木塊(如圖所示),木塊的運(yùn)動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如右表所示(每次木塊與桌面的接觸面相同,對桌面的壓力相同).由表可知,木塊受到的滑動摩擦力的大小為
          0.7
          0.7
          N;
          (2)小明接著把長方體木塊側(cè)放,再做了一次實(shí)驗,他是在探究
          滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關(guān)
          滑動摩擦力跟接觸面積大小是否有關(guān)

          試驗次數(shù) 木塊運(yùn)動狀態(tài) 彈簧測力計示數(shù)F/N
          1 加速 0.8
          2 勻速 0.7
          3 減速 0

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗中,小明同學(xué)認(rèn)為滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān).請你利用下列器材設(shè)計一個實(shí)驗證明小明的觀點(diǎn)是錯誤的.
          實(shí)驗器材:一端裝有定滑輪的長木板、帶掛鉤的木塊一個、細(xì)線、彈簧測力計一個.
          寫出實(shí)驗步驟和結(jié)論.

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          科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

          某物理活動小組在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗.
          (1)小明同學(xué)在水平木板上,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運(yùn)動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.他根據(jù)
          二力平衡
          二力平衡
          知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
          2.8
          2.8
          N.
          (2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為她的探究過程中存在的問題是
          沒有控制壓力相等
          沒有控制壓力相等

          (3)如果小強(qiáng)同學(xué)重復(fù)做小明的那次實(shí)驗時,是拉動物體加速運(yùn)動的,此時物塊受到水平木板對它的摩擦力將如何變化?
          不變
          不變
          (填“變大”、“變小”或“不變”),理由是什么?
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變
          壓力和接觸面的粗糙程度沒有改變

          (4)實(shí)驗結(jié)束后,該小組的同學(xué)們在交流時,小紅同學(xué)提出,摩擦力的大小是與壓力的大小有關(guān)還是與重力的大小有關(guān),同組的同學(xué)們進(jìn)行討論,最后在沒有添加任何器材的情況下,設(shè)計了一個方案解決了這個問題.如果你是該小組的一名成員,你認(rèn)為他們設(shè)計的方案是什么?實(shí)驗結(jié)論是什么?
          設(shè)計方案(簡要敘述):
          把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)
          把長木板傾斜一定的角度,然后拉動木塊,讀出彈簧測力計的讀數(shù)
          ;
          實(shí)驗結(jié)論:
          如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)
          如果讀數(shù)不變,說明與重力有關(guān);如果讀數(shù)改變,說明與重力無關(guān)而與壓力有關(guān)

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          同步練習(xí)冊答案