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        1. 實驗桌上有滿足實驗需要的如下器材:已調(diào)零的彈簧測力計、量筒、一大塊陶泥、足量的水、細線.請你利用上述器材設(shè)計一個實驗證明:浸沒在水中的物體所受的浮力大小跟物體排開水的體積成正比.請你寫出實驗步驟,畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表.
          分析:器材中有彈簧測力計和細線、水,可以利用稱重法測出陶泥浸沒時受到的浮力;有量筒和水,可以得到陶泥的體積.所以實驗設(shè)計是將陶泥用線拴住掛在彈簧測力計下方,浸沒在量筒中的水中,同時得到浮力和排開水的體積.為實驗規(guī)律的客觀、普遍,應(yīng)該換用不同質(zhì)量的陶泥進行多次實驗.
          解答:答:
          (1)主要實驗步驟:
          ①將大陶泥分成6個重力不同的陶泥塊,并用細線系好;
          ②用彈簧測力計測出1個陶泥塊的重力G1,并將數(shù)據(jù)記錄在實驗數(shù)據(jù)表格中;
          在量筒中注入適量的水,將陶泥塊浸沒在量筒內(nèi)的水中,且不接觸量筒,用彈簧測力計測出陶泥塊受到的拉力Fl,用量筒測出陶泥塊排開水的體積V排1,并將數(shù)據(jù)F1、V排1記錄在實驗數(shù)據(jù)表格中;
          ③換用不同的陶泥塊,仿照步驟②再做5次實驗,使陶泥塊每次都浸沒在量筒內(nèi)的水中,且不接觸量筒,用彈簧測力計依次測出它們的重力G2…G6,浸沒在水中受到的拉力F2…F6,用量筒測出陶泥塊排開水的體積V排2…V排6,分別將數(shù)據(jù)G、F、V記錄在實驗數(shù)據(jù)表格中;
          ④根據(jù)F=G-F和測量數(shù)據(jù),計算6次試管受到的浮力F浮1…F浮6,將計算的數(shù)據(jù)F記錄在表格中.
          (2)實驗記錄表格
          G/N
          F/N
          V/cm3
          F/N
          點評:本題是一道探究設(shè)計題,考查了稱重法測浮力的方法,以及研究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系,解題時需要注意以下四點:
          (1)明確自變量、因變量和控制變量;
          (2)排水法測體積;
          (3)利用稱重法測量物體的浮力;
          (4)實驗語言的嚴謹性.
          練習冊系列答案
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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2012?河西區(qū)一模)實驗桌上有滿足要求的細繩若干,鉤碼足夠多(每個重0.5N),彈簧測力計一只(量程為10N、分度值為0.5N),細沙足量,小桶、燒杯各一個,光滑玻璃板一塊,面積為2cm2帶有掛鉤的小吸盤一個.請你利用上述器材設(shè)計出兩種粗略測量大氣壓強的實驗方案.
          (1)實驗原理是
          P=
          F
          S
          P=
          F
          S
          ;
          (2)要求寫出:兩種方案的實驗步驟及需測量的物理量;
          (3)對兩種方案的可操作性和誤差進行簡單評估,寫出一條即可.

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          (1)實驗原理是________;
          (2)要求寫出:兩種方案的實驗步驟及需測量的物理量;
          (3)對兩種方案的可操作性和誤差進行簡單評估,寫出一條即可.

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          科目:初中物理 來源:河西區(qū)一模 題型:問答題

          實驗桌上有滿足要求的細繩若干,鉤碼足夠多(每個重0.5N),彈簧測力計一只(量程為10N、分度值為0.5N),細沙足量,小桶、燒杯各一個,光滑玻璃板一塊,面積為2cm2帶有掛鉤的小吸盤一個.請你利用上述器材設(shè)計出兩種粗略測量大氣壓強的實驗方案.
          (1)實驗原理是______;
          (2)要求寫出:兩種方案的實驗步驟及需測量的物理量;
          (3)對兩種方案的可操作性和誤差進行簡單評估,寫出一條即可.

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          科目:初中物理 來源:2012年天津市河西區(qū)梅江中學中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

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          (1)實驗原理是______;
          (2)要求寫出:兩種方案的實驗步驟及需測量的物理量;
          (3)對兩種方案的可操作性和誤差進行簡單評估,寫出一條即可.

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          (1)實驗原理是______;
          (2)要求寫出:兩種方案的實驗步驟及需測量的物理量;
          (3)對兩種方案的可操作性和誤差進行簡單評估,寫出一條即可.

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