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        1. 如圖l6所示,是“研究動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。

          (1)實驗中通過觀察                        的大小,來判斷小球動能的大小。

          (2)實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.需要控制小球撞擊時的速度不變,具體的控制方法是                                                            。

              (3)質(zhì)量和速度誰對動能的影響較大呢?小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器

          和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示。

              表一(鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s)   

          序號

          鋼球質(zhì)量m/g,

          木塊滑行距離s/cm

          1

            100     

          10

          2

            200     

          20

          3

            300   

          30

          表二(鋼球質(zhì)量為m:100g)

          序號l

          鋼球撞擊速度 v/cm.s-1

          木塊滑行距離s/cm

          1

               8 

              10

          2

              16

              40

          3

              24  

            90

            分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出:      對物體的動能影響較大.依據(jù)是                       

                                                .

           (1)(2分)木塊滑行的距離

               (2)(2分)讓小球從同一高度自由滾下

               (3)(2分)速度質(zhì)量增加一倍,動能增加為原來的兩倍.速度增加一倍,動能

          增加為原來的四倍或質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù),速度對動能大小的變化影響較大。

              評分標準:參考以上評分標準給分,其它答案,只要合理同樣給分。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中物理 來源: 題型:

          同學(xué)們一定還熟悉課本中的這些重要的實驗吧,如圖1所示的研究電流產(chǎn)生的熱量多少跟哪些因素有關(guān),實驗中使用煤油的溫度變化說明產(chǎn)生熱量多少的,每次實驗都要保證都用煤油,這樣才能得出正確的結(jié)論.如圖2所示的是研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗,實驗中用泡沫塑料的凹陷程度來顯示壓力的作用效果的,每次實驗都要保證用同樣的泡沫塑料,否則,得不出正確的實驗結(jié)論:這
          不是
          不是
          (選填“是”或“不是”)控制變量法,請你再舉出一例:
          動能大小與哪些因素有關(guān)?
          動能大小與哪些因素有關(guān)?

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (2013?株洲)如圖甲所示,是研究小組的同學(xué)自制的簡易電子秤原理圖,它利用電壓表的示數(shù)來測物體的質(zhì)量,托盤、彈簧上端和滑動變阻器滑片固定在一起,托盤和彈簧的質(zhì)量不計,彈簧置于絕緣底座上.不計摩擦,彈簧始終在彈性限度內(nèi),電源電壓恒定.
          當盤中沒有放物體時,滑片P在滑動變阻器的最上端,電壓表的示數(shù)為0.當稱量物體的質(zhì)量時,滑片P在物體對電子秤的壓力作用下向下端滑動,此過程中:

          (1)變阻器連入電路的電阻
          不變
          不變
          ,電流表的示數(shù)
          不變
          不變
          ,電壓表的示數(shù)
          變大
          變大
          (填“變大”“變小”或“不變”);
          (2)經(jīng)研究分析得出被測物體的質(zhì)量與電壓表的示數(shù)滿足如乙圖所示的關(guān)系,這樣把電壓對應(yīng)的質(zhì)量刻在電壓表的刻度盤上,就可以直接讀出被測物體的質(zhì)量.若電壓表的示數(shù)為1V,則被測物體的質(zhì)量是
          0.5
          0.5
          kg.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          在圖1所示的實驗裝置中:
          (1)實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將杠桿右端螺母向
          (選填“左”或“右”)邊旋一些,使杠桿在水平位置平衡.
          (2)實驗時只有8個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設(shè)計一種方案)答:
          在杠桿右側(cè)4處掛3個鉤碼
          在杠桿右側(cè)4處掛3個鉤碼

          (3)該實驗得出的結(jié)論是:
          動力×動力臂=阻力×阻力臂
          動力×動力臂=阻力×阻力臂

          (4)如圖2所示,是研究壓力作用效果的實驗:
          (1)比較(甲)、(乙)兩個實驗可知,壓力作用的效果跟
          壓力
          壓力
          有關(guān)系;
          (2)比較(乙)、(丙)兩個實驗可知,壓力作用的效果跟
          受力面積
          受力面積
          有關(guān)系.

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          科目:初中物理 來源: 題型:

          (1)如圖1所示,是研究液體內(nèi)部的壓強規(guī)律,實驗時通過比較U形管兩邊液面
          高度差
          高度差
          來反映液體壓強的大小.
          (2)圖2是在研究液體內(nèi)部壓強情況的六幅圖,除B圖中是濃鹽水外,其余杯里裝的是水,仔細觀察這六幅后回答:
          ①比較A、B兩圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小跟液體的
          密度
          密度
          有關(guān);
          ②比較E、F兩圖,可以得出:液體內(nèi)部壓強大小還跟液體的
          深度
          深度
          有關(guān);
          ③比較
          C、D、E
          C、D、E
          三幅圖,可以得出:同種液體在同一深度各個方向的壓強大小相等.  

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          同步練習(xí)冊答案